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阐述了心理人格在高校教师专业化过程中的重要作用,梳理了当前高校教师心理人格问题的现状,并分析其产生的社会和组织背景。提出了从社会层面——改革高等教育管理体制,组织层面——改进完善高校管理制度,个体层面——重视教师人格自我塑造等3个维度改善和促进高校教师人格问题解决的对策。
高校教师人格问题的现状及对策
【摘 要】
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阐述了心理人格在高校教师专业化过程中的重要作用,梳理了当前高校教师心理人格问题的现状,并分析其产生的社会和组织背景。提出了从社会层面——改革高等教育管理体制,组织
【机 构】
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南京中医药大学人事处
【出 处】
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南京中医药大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-b/2008/01/012)
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