【摘 要】
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情境是一种信息的载体,也就是说,情境是人们认知活动的一种信息来源方式. 新课程改革明确指出, 教学活动应该从学生已有的经验和知识出发, 创设生动有趣的教学情境,激发学生
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县汇文实验初中教育集团西校区
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情境是一种信息的载体,也就是说,情境是人们认知活动的一种信息来源方式. 新课程改革明确指出, 教学活动应该从学生已有的经验和知识出发, 创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣. 基于此,在初中数学教学过程中,教师应该设计良好的情境教学,充分激发学生的好奇心和求知欲,驱动学生自主学习,发挥学生的课堂主体地位. 那么,如何才能创设有效的教学情境, 提高学生的数学素养呢? 我结合初中数学知识以及学生的年龄特点,具体探索和实践了以下几种教学情境创设的方式.
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