【摘 要】
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目的:探讨临床路径的教学方式在呼吸内科护理临床带教中的方式及效果.方法:将我院呼吸内科参与护理实习的实习护生50名作为观察对象,观察时间为2017年2月至2018年6月,将50名
【机 构】
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徐州矿务集团总医院呼吸科,江苏 徐州,221006
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目的:探讨临床路径的教学方式在呼吸内科护理临床带教中的方式及效果.方法:将我院呼吸内科参与护理实习的实习护生50名作为观察对象,观察时间为2017年2月至2018年6月,将50名实习护生抽签分成两组,给予传统组25名实习护生传统带教干预,给予创新组25名实习护生实施临床路径的带教干预,对比两种带教方式的教学效果.结果:两组实习护生带教后对比的护理技能理论考核评分、护理技能实践考核评分、综合护理素质评分及患者的护理满意度存在显著差异(<0.05),统计学有意义.结论:在呼吸内科护理临床带教过程中实施临床路径的教学效果显著,能促进实习护生综合素质及护理技能,提高呼吸内科的护理水平.
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