【摘 要】
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我校的“四步一体”课堂教学模式,第一步是“自主学习”.若让学生单凭教材开展自主学习,无疑效果不佳.所以,我们通过自己编写学案“导读、导听、导思、导做”,促进学生进行有
【机 构】
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绵竹实验学校,四川,德阳618200
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我校的“四步一体”课堂教学模式,第一步是“自主学习”.若让学生单凭教材开展自主学习,无疑效果不佳.所以,我们通过自己编写学案“导读、导听、导思、导做”,促进学生进行有效的自主学习.rn初中化学,是学生的启蒙学科,学生以前对其认知基本呈空白状态,在学案编制中,不仅要激发学习兴趣,还要给学生搭建知识认知的阶梯.这对于长期使用传统教法的我们来说是新的挑战.怎样编制学案,促进学生自主学习?我们主要从以下两方面进行了探索.
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