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语文教学过程中要在教与学之间找到一个契合点,把握课堂教学的主客体,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,拟从倾听学生心声,准确了解学情;精准界定漏洞,提出解决"良方";注重学法指导,提升鉴赏能力等方面进行探讨,这样教与学就能科学有效地衔接,从而提高课堂教学效率,提升学生的语文素养。
倾心“把脉” 精准“开方”——谈高中语文教与学的衔接
【摘 要】
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语文教学过程中要在教与学之间找到一个契合点,把握课堂教学的主客体,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,拟从倾听学生心声,准确了解学情;精准界定漏洞,提出解决"良方"
【机 构】
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江苏
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2019年02期
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