【摘 要】
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<正>一、基于"史料"能力考查的创新近年来,新的课程资源观对高考命题产生了重大的影响。高考历史试题的命制以丰富多彩、形式新颖的材料(包括历史图片、文物、地图、民歌、漫
【机 构】
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广西师范大学历史文化与旅游学院,成都市教育科学研究院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部数学与考试专项重点课题资助项目“新课程高考历史学科能力考查的创新研究”(课题批准号:GFA111027)的研究成果
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<正>一、基于"史料"能力考查的创新近年来,新的课程资源观对高考命题产生了重大的影响。高考历史试题的命制以丰富多彩、形式新颖的材料(包括历史图片、文物、地图、民歌、漫画、广告、表格、数据统计图、新闻稿、学者观点、舆论看法、社会生活场景等)创设试题情境,提出新问题,形式灵动活泼。试题考查的形式以主干知识或社会热点为背景与依托,在此基础上运用新材料,设置新情境,基于新视角,提出新问题,给人以耳目一新之感。
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