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微课以迅速的切题、突出的主题、清晰的条理深受教师与学生的喜爱,教学中承载以＂微＂见著的效益。教师要善于从新授内容的特点入手,以学生的认知需要和理解障碍为突破口,积极运用微课,形成以微见著的教学妙用。教师可以从课前、课中、课后3个不同的阶段运用微课来链接新旧知识、突破教学难点、延展内在思维,从而促进教学效益的提升。