【摘 要】
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近年来,博雅教育理念在国内大学改革实践中发挥着重要作用,经典阅读成为各大学博雅教育改革的切人点,但仍需进一步认识大学博雅教育与大学教学中经典阅读的本质关系与历史样貌.作为原型大学的中世纪牛津大学承继了古典时代的博雅教育理念,其艺学院教学旨在为法学、医学和神学专业学院提供预备教育,体现为以讲座和辩论为主要方式开展经典阅读,蕴含着注重知识的整体性、注重理性培养的大学博雅教育理念.现代大学博雅教育改革应重视经典阅读的传知育人作用,树立基于理性培养的大学教育理念.
【机 构】
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华东师范大学教育学系,上海 200062
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近年来,博雅教育理念在国内大学改革实践中发挥着重要作用,经典阅读成为各大学博雅教育改革的切人点,但仍需进一步认识大学博雅教育与大学教学中经典阅读的本质关系与历史样貌.作为原型大学的中世纪牛津大学承继了古典时代的博雅教育理念,其艺学院教学旨在为法学、医学和神学专业学院提供预备教育,体现为以讲座和辩论为主要方式开展经典阅读,蕴含着注重知识的整体性、注重理性培养的大学博雅教育理念.现代大学博雅教育改革应重视经典阅读的传知育人作用,树立基于理性培养的大学教育理念.
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