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利用运动教育模式,把体育课程编制成若干个教学大单元,并对学生进行异质分组和角色设置,让学生在团队合作和角色体验中成为一个真正的“篮球人”.在借鉴前人成功经验的同时,结合嘉善杜鹃小学学生的篮球技战术和身体素质特点,对“运动教育模式”进行改革和创新,设计出符合小学生特点的教学方案、教学设计、教学方法和教学评价,力求为我国小学生篮球课程教学改革提供新的思路.