【摘 要】
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问题情境是指教师为了完成教学任务，根据教学任务的要求，在提出问题时所呈现的特定的材料与情境。教师在创设问题时，应遵循目标性、冲突性、开放性、反思性、趣味性的创设原则，从创设引入新知的问题情境，着眼于承上启下；创设探究新知的问题情境，着眼于认知冲突；创设巩固新知的问题情境，着眼于思维进阶；创设反思新知的问题情境，着眼于内化提升四个方面入手，构建有效的问题情境，以期保障小学数学教学的有效性。
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问题情境是指教师为了完成教学任务，根据教学任务的要求，在提出问题时所呈现的特定的材料与情境。教师在创设问题时，应遵循目标性、冲突性、开放性、反思性、趣味性的创设原则，从创设引入新知的问题情境，着眼于承上启下；创设探究新知的问题情境，着眼于认知冲突；创设巩固新知的问题情境，着眼于思维进阶；创设反思新知的问题情境，着眼于内化提升四个方面入手，构建有效的问题情境，以期保障小学数学教学的有效性。
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