【摘 要】
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新课程改革的实施，对教师提出了新的要求，尤其是对于教师的教学技能.本研究主要阐述了数学教学活动中变化技能的概念与内涵、作用与类型、应用与反思.通过实际案例，从课堂中呈现教学内容的变化、思维角度的变化、解题策略的变化以及呈现知识外延的变化四个方面着重论述了变化技能在实际课堂教学中的具体运用，从而使数学教师更好地理解变化技能，能够在课堂教学中有效实施变化技能，以达到促进学生学习，高效掌握基础知识基本技
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新课程改革的实施，对教师提出了新的要求，尤其是对于教师的教学技能.本研究主要阐述了数学教学活动中变化技能的概念与内涵、作用与类型、应用与反思.通过实际案例，从课堂中呈现教学内容的变化、思维角度的变化、解题策略的变化以及呈现知识外延的变化四个方面着重论述了变化技能在实际课堂教学中的具体运用，从而使数学教师更好地理解变化技能，能够在课堂教学中有效实施变化技能，以达到促进学生学习，高效掌握基础知识基本技能的目的，对于有效实施我国新课程改革也具有重要意义.
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