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在语文教学中,如何激活学生的主体功能,创设鲜活的“乐学”课堂结构,本文在以下几方面作出了详细讨论.
激活学生主体功能创设语文“乐学”课堂
【摘 要】
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在语文教学中,如何激活学生的主体功能,创设鲜活的“乐学”课堂结构,本文在以下几方面作出了详细讨论.
【机 构】
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河南省潢川一中,河南潢川,465111
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2011年20期
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