【摘 要】
:
<正> 在现代汉语里,“给以”,“给予”属一组同义词,都是“交付”的意思。但是,这是就其词汇意义说的。如果从语法意义上分析,二者却有显著差别。某些文章中二者通用是不符合
论文部分内容阅读
<正> 在现代汉语里,“给以”,“给予”属一组同义词,都是“交付”的意思。但是,这是就其词汇意义说的。如果从语法意义上分析,二者却有显著差别。某些文章中二者通用是不符合语法规范的。“给”在古汉语里不读“给”(gěi),和现代汉语里“给(gěi)的意义范围也不同。“给”在古汉语里谈jǐ,主要意项有二:一、形容词,丰足;二、动词。供应,专指供应食用。现代汉语里“给”的意义在古汉语里是由“与”或“予”承担的。认识一组词的同义现象是不难的,难的是对其细微差别的辨析。“给以”、“给予”语法意义的差别就表现在句法功能上,即他们在句子中同其
其他文献
目前,市面上出现了一种名为高性能混凝土的新型材料,由于此种新型的混凝土材料具有较高的性能,因此在施工中具有良好的前景。基于此,本文通过实际案例从材料的选择到高性能混
<正>新课标提出:"应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。"作为音乐课程的
<正>教学目标:1.借助已有的知识和经验编写6的乘法口诀,初步记住6的乘法口诀,能运用6的乘法口诀进行表内乘法计算,解决一些简单的问题。2.经历编制乘法口诀的过程,培养自主学
<正>学生是学习的主体,是课堂的主角,教师应该把课堂还给学生。但是,如何才能充分激发起学生参与的意识和自主探究的激情呢?在民间故事《牛郎织女》的课堂上,我和我的学生们
本文的主要目的是深入分析与认识在中国提供安全食品的主要障碍,并提出针对这些障碍的政策建议。改革开放以后,中国食品产业自由化了,人们对食品的需求也增加了,伴随着这些转
中国工商银行上市十年以来,取得了卓越成就。A+H同步上市后,中国工商银行主动适应形势发展需要,坚持服务实体经济本源,发挥大银行中坚作用;持续提升服务品质,建设客户满意银行
<正>打击假货淘宝绝不能手软,假货淘宝是不制造假货的,淘宝是假货最大的受害者。别人买到假货,首先骂的是淘宝,而不是卖假货的那个厂商,我不是公安局我没法抓他,没法把他的营
目的:探讨导致妇科腹腔镜手术患者发生术中低温的原因及有效的预防护理措施。方法:选择2016年1月至2017年3月期间在本院接受妇科腹腔镜手术治疗的患者50例作为研究对象,采用随
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第84~85页。教材理解:本节课是在学生熟练掌握1~6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单,而且学生已