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针对当前成人教育英语教学过程中存在的课程设置“两张皮”现象，考核“走形式”现象，评价“随意化”现象，而导致教学的实际效果差的问题。本文提出成人教育英语课程教学要增强有效性，必须在教学要素的有效性，教学过程的有效性和教学的结果有效性上功夫，这样才能切实增强成人教育英语课程教学的有效性。
成人教育英语课程教学有效性研究
【摘 要】
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针对当前成人教育英语教学过程中存在的课程设置“两张皮”现象，考核“走形式”现象，评价“随意化”现象，而导致教学的实际效果差的问题。本文提出成人教育英语课程教学要增强有
【机 构】
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河北大学 外国语学院,河北 保定,071002
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年25期
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