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顺应高职“课证融合”人才培养模式，提出构建《三维设计技术》双证融通课程，目的使学生在学完该课程同时，能获得相应的职业资格证书。本文依此为中心，从“双证课程”的特点、可行性和具体实施三个方面阐述。
高职三维设计技术课程教学探索
【摘 要】
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顺应高职“课证融合”人才培养模式，提出构建《三维设计技术》双证融通课程，目的使学生在学完该课程同时，能获得相应的职业资格证书。本文依此为中心，从“双证课程”的特点、可行
【机 构】
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武汉工程职业技术学院
【出 处】
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武汉工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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