【摘 要】
：
摘 要：高中历史教师在教学中跨学科素养的提升一直为我们所重视。其中政治学和历史学科之间的联系非常密切，这就对历史教师政治学素养的提升提出了一定的要求。本文以高中历史部编版教材第21课《五四运动与中国共产党的诞生》为例，共同探索历史教师如何在具体的课堂教学中提升自己的政治学素养。关键词：高中历史; 历史教师; 政治学; 素养中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文
论文部分内容阅读
摘 要：高中历史教师在教学中跨学科素养的提升一直为我们所重视。其中政治学和历史学科之间的联系非常密切，这就对历史教师政治学素养的提升提出了一定的要求。本文以高中历史部编版教材第21课《五四运动与中国共产党的诞生》为例，共同探索历史教师如何在具体的课堂教学中提升自己的政治学素养。
关键词：高中历史; 历史教师; 政治学; 素养
中图分类号：G633.51
其他文献
摘 要：随着全球环境危机的加剧，人们对环境的关注和保护意识逐渐增强。电影首当其冲地成为呈现和讨论全球生态危机的媒介，尤其是近几年，国内外电影市场上灾难影片不断拍摄、上映，更突显了全球的关注热点和前沿问题。作为2017年中国电影市场唯一引进的美国生态灾难片，《全球风暴》上映之初就引发众议。本文通过分析该影片所展现的生态危机、探究其成因、挖掘影片中的人性光辉，并总结其中的生态启示，为当代人们思考、应对
摘 要：随着国内教育对学生英语口语要求的不断提高，英语口语产出研究也越发重要。本文从输入模式切入点研究口语产出，以一名英语专业本科生为受试者，从复杂度、准确度和流利度三个方面，探索三种输入模式：文本、音频和视频对口语产出的影响。关键词：文本输入; 音频输入; 视频输入; 口语产出中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）11-149-
摘 要：近些年我国体育课程逐渐受到重视，对于高校的体育课程来说，既是发展契机，也是教学挑战，教师必须改变传统固定的教学模式，为了适应现代体育教学的需求，在课堂教学中应该进行更多的互动。目前高校体育课堂教学强调以学生为中心，同时展开有效互动，切实帮助学生提高身体素质，掌握较多的体育运动技能，因此教师需要重视师生关系的建立，能够形成良性的双重互动，促使高校体育课堂教学氛围更加浓厚，这样学生才会坚持运动
摘 要：板鞋竞速是一项特殊的民族传统体育集体项目，它具有竞技性、民族性、娱乐性等特征，对传承和发展少数民族传统体育文化具有重要的推动作用。本文基于板鞋竞速的教学与训练实践，对板鞋竞速的教学与训练方法进行研究，为探究合理、有效、科学的教学与训练方法，建立板鞋竞速的教学与训练理论，促进板鞋竞速更好更快的发展，提供理论参考和数据支撑。关键词：少数民族传统体育; 板鞋竞速; 教学与训练中图分类号：G812
摘要：文章简述分工理论，并论述了分工所产生的问题。在概述业务流程再造（BPR）思想的基础上，研究了BPR给组织、管理者、员工所带来的巨大变化。最后，得出结论：BPR可提高生产效率和服务质量，BPR是21世纪的管理发展趋势。关键词：BPR；组织；变化；分工；问题一、 分工理论简述分工理论是管理上的第一次革命。亚当·斯密（Adam Smith）1776年在其《国富论》（The Wealth of Na
摘要：文章通过对天津市信息化人才使用状况分析，提出天津市在实现信息化的过程中对信息化人才的需求状况以及所面临的问题，作者根据“顺瓜摸藤”的思想提出了相关的建议以便降低天津市引进信息化人才的成本加快天津市实现信息化的进程。关键词：信息化人才；顺瓜摸藤；需求；建议十五计划期间国家高层领导高度关注信息化，当时成立了由当时国务院总理朱镕基同志为组长的、胡锦涛同志为副组长的国家信息化领导小组，各个主要的党政
摘要：文章在分析了信用衍生产品对商业银行信用风险管理作用的基础上，系统地介绍了信用衍生产品的品种、功效、避险机理及其发展中所存在的障碍，最后根据我国商业银行信用风险的现状，分析了信用衍生产品在中国的应用前景并提出了相应的发展策略。关键词：信用衍生产品；信用风险；信用风险管理；商业银行一、 引言信用风险是金融领域最古老的风险之一，同时也是一种很难对其进行定量分析和管理的风险。正因为如此，信用风险管理
摘要：农村金融市场失灵，导致我国农村中小企业难以获得良好的信贷支持和服务。文章结合国内农村金融体制改革的制度背景，探讨乡村金融机构民营化的内在运作机理，认为乡村金融机构民营化能够有利于缓解信贷市场的信息不对称，有利于引导民间资金的流动，以及增强农村金融市场的竞争性，从而有利于满足农村中小企业的信贷需求。关键词：农村中小企业；信贷可获得性；金融机构民营化一、 我国农村金融体制改革的发展历程1979年
摘 要：班集体建设与管理工作是班主任工作的重中之重。良好的班风和学风会使班集体中的每个成员受益匪浅。高三班集体是一个以高考为目标的教育教学团队。高三年级班级管理对于班级的教育教学质量有着至关重要的影响。班主任有责任组建积极向上的班集体，并有效地做好班级管理工作。班主任要运用教育智慧，凝聚任课教师和家长的力量，激发学生的进取精神，促进班级和谐发展。笔者在班集体建设中，认真研读教育管理理论并应用于实践
摘 要：2018年1月31日，中共中央、国务院印发《全面深化新时代教师队伍建设的意见》，对培养高素质教师队伍、强化师德师风建设等提出了明确的要求，目的是培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。校本培训是提高教师队伍总体素质的必要手段与重要方法，笔者认为高质量的校本培训要在立真求新上下功夫，要做到一、坚守教育本真，不忘培训初心;二、遵循认知规律，了解教师需求;三、精心设计内容，采取适当形式