校本培训相关论文
在信息技术飞速发展的今天,信息化给社会带来了诸多变化,尤其是在教育领域发生了重大变革。在这个信息技术普遍发展的时代,面对新......
新时代背景下，教师的专业发展面临着各种各样的挑战。而校本培训是当下应对挑战的有效方法和路径。学校可从指导青年教师做好职业生......
学校为提升智慧教师的核心素养，在信息技术应用能力提升中实施校本化培训实践，聚焦学校信息化提升的真实问题，通过全面改进信息化管理......
近年来,我国的基础教育课程经历了七次的重大改革,根据最近一次的基础教育课程的结果来看,课程改革已经取得了十分显著的教育成果,......
阐述职业院校校本培训的内涵，分析职业院校教师在校本培训视角下专业发展的必要性与存在的困境，在此基础上，以教师专业发展为主要目标......
“有准备的教育”理念下的班主任校本培训立足学校管理背景，厘清班级管理的内容板块，建构班主任专业知识体系；依托校本班主任工作坊，鼓......
校本培训是高校教师培训的重要组成部分，以学校为基本单位，以学校、教师需求为培训内容，对应用型高校明确办学定位，实现培养目标，形成自......
随着融合教育的发展,教师尤其是普通学校的教师需要提升专业能力。在对教师校本培训调查分析的基础上,聚焦教师在融合教育背景下应......
校本培训、校本教研与校本科研都是推动青年教师成长的途径，我校尝试将教研与科研一体化、校本培训与教学实践一体化，将教研训联动起......
校本教研总是在课程改革的非常时刻被召唤入场。根据国内外校本教研的新进展以及新的课程方案对校本教研的要求来看，有效的校本教研......
在这信息技术高速发展的多元化时代,时代不断给予青年教师新的挑战,对教师专业发展也提出了更高的要求。提高教育水平,推动教育创......
随着信息时代的来临和快速发展,信息技术在教育领域应用的越来越广,并且开始对教育方式、方法产生影响,甚至开始导致教育领域的深......
如何让课堂变成学生增长本领的幸福殿堂?答案是建设“幸福课堂”.幸福课堂的师生会正确理解什么是真正的幸福.幸福课堂的学生会具......
在青年教师培训工作中,绍兴市柯桥区实验中学通过厘清青年教师共性和个性需求“订单”,设计“SCL阶梯”成长路径,构建新的培训模型......
在新时代、新课程改革等社会背景下,培养高素质教师队伍是新时代优先发展教育事业的重要工作,加强教师队伍建设是适应和达到新课程......
在推进教育信息化进程中,形成与学校信息化建设相适应的教师信息技术应用能力发展样态是一项非常关键的工作。2019年,教育部印发的......
学位
校本培训的研究由来已久,国内外专家、学者早已深入开展了广泛的实践和调研,但是在目前教师培训中存在着很多有效性不高的问题。学......
校本培训作为促进教师专业发展的重要途径,具有实践性、自主性、针对性与灵活性更强的特点。针对校本培训存在目标泛、内容散以及......
基于"研、训、教"一体化的学校教科研和师训路径,可以促进学校教师整体学生观的重塑,促进学校整体质量的提高。以往的学校教育研......
期刊
校本教研是目前学校推动教师专业发展、提升教育教学质量的有效途径.为解决当前校本教研中存在的问题,海宁市紫微高级中学立足课堂......
经历了突如其来的疫情,高校教师普遍更加关注在线教学和混合教学领域,所带来的高校教师应对在线教学的教育技术应用能力发展与当前......
文章从高职院校新入职教师信息化教学能力的重要性出发,调查了高职院校新教师信息化教学能力的现状,并分析了信息化教学能力校本培......
当下,提高高等工程教育质量具有重大意义,它直接决定我国能否实现从高等工程教育大国向强国的转变,在相当程度上决定国家的发展进......
“教师的专业发展必须根植于学校”是目前教育界达成的普遍共识.剖析G大学教师专业发展的校本培训现状及问题,提出更新教育观念,激......
新教师培训处于教师培养的前端,培训成效不仅对教师个人职业生涯发展有着重要意义,而且影响人才培养质量和高职院校的发展。就江苏......
校本培训是中小学校为提升本校师资水平，在教师在岗的情形下，对其有计划的培训。四川少数民族地区教师的校本培训时间安排与次数上随......
高等学校教师的培训是提升高等教育质量的关键所在.调查研究表明,借鉴高校自身优势,开展校本培训,是当前提高教师教育技术能力最有......
今以知识经济为主导的信息时代，信息技术已全方位地渗透到人们生活的各个层面，教育也毫不例外。在教育信息技术的推动下，以互联网为核......
在全球教育信息化的浪潮下，信息化教师的培养已经成为非常紧迫的工程。对于在职教师的信息化教学培训，本文介绍了珠海六中依托学生网......
以远程教育资源为依托，以开展校本培训和校本教研为契机，充分发挥远程教育网络平台的资源优势和桥梁作用，促进农牧区教师专业化成长，是......
中心区级课题《怀柔区校外教育机构教师专业发展对策的研究》于2014年12月申报并获得区级立项,在研究过程中紧紧围绕研究目标和研......
校本培训是教师学习理论、先进理念,并将其内化为教育教学能力的核心纽带.目前,为做好教师培训,学校开展了教师自主"坐庄"培训,......
本文针对广西教育发展的总体情况,对已有的教育信息化评价模型进行了改造,构建了包含基础设施、网络资源、信息素养、管理和应用5......
立足校本,探索基于组织生态环境下的教师发展路径,开展中小学学校教师发展的校本功能建设,是当前学校内涵发展探索的重点领域.尽管......
学校师资队伍建设是学校现代化建设的重要内容，办好学校，师资队伍建设是关键。剖析当前农村职校的师资队伍现状，即存在着师资队伍年轻......
教师专业发展是现代教育发展的客观要求。其发展的程度，决定我国基础教育发展的水平。对于教师个人来说，教师专业发展意味着素质的全......
谁都知道，教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是职后的继续教育。继续教育已经成为基础教育的重要基础，成为教师成长、形成职业化......
基础教育信息化经历了四个阶段,现面临着三大问题：①资源建设的高投与低效问题。②教学设计的简单与重复问题。③教育研究的有名与......
现象学是哲学的一个重要组成部分,"面向事实本身"、"生活世界"是其看待事情的基本方法和态度,"体验--表达--理解"是其方法论......
针对传统校本培训存在的问题,提出混合式校本培训模式,线上线下相结合从自主研学、阶段研讨、校本研修三个阶段实施校本培训,促使......
校本培训是促进教师专业发展的重要途径.校本培训质量的有效监控和评估,对于促进教师发展、实现校本培训效益的最大化具有十分重要......
新的教育教学环境下,课堂教学的范围和内容在不断地扩展和延伸,校本培训作为全新的教学手段,为整体课堂的专业化发展和探索提供更......
新疆库尔勒市于2016年通过义务教育学校标准化建设,预计用3年的时间,在2019年通过义务教育均衡化的创建。因此,2013年起到2019年,......
文章针对中职教师信息技术应用能力校本培训中存在的学用脱节、长效配套机制缺乏和培训师资队伍亟待充实等现状,依据愿景融合、以......
摘要： 校本培训是近年来国内外教师教育理论研究与实践探索的一个热点话题，我国对校本培训的探讨逐步地由内涵、意义等方面，深入到形......
