【摘 要】
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＜正＞一、知识梳理二、教学目标及重难点（一）进一步认识图形的旋转,明确含义,知道图形旋转的三要素:中心、方向、角度;了解旋转的特性。（二）会在方格纸上画出一个简单图形沿顺时针、逆时针方向旋转90度后的图形。（三）通过观察实例、语言描述、动手操作等活动,积累活动经验,发展空间观念;体会数学与生活的联系及应用价值,感受数学之美。
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＜正＞一、知识梳理二、教学目标及重难点（一）进一步认识图形的旋转,明确含义,知道图形旋转的三要素:中心、方向、角度;了解旋转的特性。（二）会在方格纸上画出一个简单图形沿顺时针、逆时针方向旋转90度后的图形。（三）通过观察实例、语言描述、动手操作等活动,积累活动经验,发展空间观念;体会数学与生活的联系及应用价值,感受数学之美。
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