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和谐社会的建设不仅要求人与人、人与社会、人与自然的和谐，还需要人的心理和谐，为了培养国家现代化建设需要的高素质的实用型人才，就必须结合高职学生普遍存在的自卑、厌学、焦虑等心理问题，有针对性的加强预防干预、专业师资队伍、课程设置、宣传教育、校园文化等心理健康服务体系的建设，营造良好的有利于高职学生心理健康发展的校园环境。