【摘 要】
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在体育教学实践的各个环节中,许多教师出于认知局限以及体育教学条件的限制,人为放弃因材施教这一行之有效的教育思想,不仅使体育教学蒙受损失,而且对学生综合素质终生发展造
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在体育教学实践的各个环节中,许多教师出于认知局限以及体育教学条件的限制,人为放弃因材施教这一行之有效的教育思想,不仅使体育教学蒙受损失,而且对学生综合素质终生发展造成影响。
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