【摘 要】
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我国教育改革给中小学图书馆阅读推广活动提供了新的发展机遇和要求.为使中小学图书馆能抓住机遇深化服务,提升自身地位,文章采取比较研究的方法,通过对不同国家与地区、不同类型图书馆、不同参与主体、不同历史发展阶段的比较,试图打开中小学图书馆阅读推广研究的视野,旨在更好地明确中小学图书馆阅读推广的定位与发展路径.
【机 构】
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西北大学公共管理学院 陕西西安 710127;西北大学图书馆 陕西西安 710127
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我国教育改革给中小学图书馆阅读推广活动提供了新的发展机遇和要求.为使中小学图书馆能抓住机遇深化服务,提升自身地位,文章采取比较研究的方法,通过对不同国家与地区、不同类型图书馆、不同参与主体、不同历史发展阶段的比较,试图打开中小学图书馆阅读推广研究的视野,旨在更好地明确中小学图书馆阅读推广的定位与发展路径.
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