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为了提高幼儿园数学教育质量,防止＂小学化＂倾向,文章探讨了幼儿园数学探究活动的内涵和基本特征,提出幼儿园数学探究活动是幼儿在教师指导下,直面数学问题,主动思考、大胆尝试,努力解决数学问题,并逐渐建构数学知识、技能,发展数学认知能力的学习活动。文章还归纳、分析了幼儿园探究活动的五个基本特征。
关于幼儿园数学探究活动内涵和基本特征的探讨
【摘 要】
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为了提高幼儿园数学教育质量,防止＂小学化＂倾向,文章探讨了幼儿园数学探究活动的内涵和基本特征,提出幼儿园数学探究活动是幼儿在教师指导下,直面数学问题,主动思考、大胆尝试,
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年6期
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