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当今,就业歧视越来越成为人们关注的焦点,尤其是新建本科院校女大学生面临严重的统计性歧视。本文基于贝克尔歧视理论,认为新建本科院校女大学生就业统计性歧视分别表现为"同酬不同工"和"同工不同酬",并从新建本科院校和女大学生两个角度提出相应的对策建议。
新建本科院校女大学生就业统计性歧视分析——基于贝克尔歧视理论角度
【摘 要】
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当今,就业歧视越来越成为人们关注的焦点,尤其是新建本科院校女大学生面临严重的统计性歧视。本文基于贝克尔歧视理论,认为新建本科院校女大学生就业统计性歧视分别表现为"同
【机 构】
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嘉兴学院学生处,嘉兴学院办公室
【出 处】
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浙江海洋学院学报(人文科学版)
【发表日期】
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2011年03期
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