做最好的自己(英文)

来源 :第二课堂(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cecil666666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
导读:生活中,人们总是千方百计地争第一,想要做到最好,其实,无需去和别人比,我们只需要做最好的自己。“Do the best you can,from where you are,with what you have,now.”—African-American proverb When I first started on my spiritual road,I really wanted to live in a more connected and satisfying way.I wanted very much to know who REVIEW: In life, people always do everything possible to fight for the first place, you want to be the best, in fact, no need to go and others, we just need to be the best of ourselves. “Do the best you can, from where you are, with what you have, now. ” - African-American proverb When I first started on my spiritual road, I really wanted to live in a more connected and satisfying way. I wanted very much to know who
其他文献
We investigate the electronic structures of one and two monolayer iron phthalocyanine (FePc) molecules on Au(111) surfaces. The first monolayer FePc is lying fl
本文通过文献资料法、比较等方法,对我国职业篮球市场现状及存在问题进行系统分析,以培育和建立适应中国特色的篮球市场提供相应的结论与建议。 This article systematicall
摘 要:新版语文课程标准在名著阅读教学中强调要尊重学生的个体差异,但是传统教学存在着低效、导向单极和评价单一的弊端。笔者利用翻转课堂模式的教学方法来指导学生的名著阅读,具体来说,翻转课堂模式从名著的文本内容、文本结构、深层内涵逐步推进阅读教学,能激发学生学习热情,提高教学效益。  关键词:翻转课堂;课堂模式;名著阅读教学  一、当前名著阅读教学中存在的问题及对策  (一)从“先教后学”的“一刀切”
新课程下教师的观念要发生转变,必须在尊重教师主导作用的同时,更加强调对“人”的关注,注重对学生的分析,通过多种教学途径,发挥情感因素的积极作用,让课堂充满生命活力,让
强震后软岩隧道的变形和破坏特征与一般隧道不同。根据"5.12"强震区唐家山隧道围岩变形与应力监测数据,对震后软岩隧道变形与破坏机制进行了分析。研究表明:(1)震区软岩隧道
在信息技术与新课程改革有效融合的背景下,经典诵读这一传统与现代相结合的教学方法受到了越来越多的重视,有助于增强学生诵读语感,丰富学生文学储备.文章围绕运用信息技术对
传承和弘扬中华优秀传统文化是当前中学语文教学的重要任务之一.中学语文教师可以在常规教学中有效渗透传统文化教育,在日常生活中有效渗透传统文化教育,在经典阅读中有效渗
针对公司2 800 mm机组生产Q345E中厚板时出现探伤不合格情况,通过低倍、金相显微镜、电镜扫描等手段对钢板探伤不合格部位的内部缺陷进行分析,结果表明中心偏析、MnS等夹杂物
观察作为一种有目的、有计划、持久的心智活动,能帮助儿童将杂乱无章的外部信息经过比较、分析、推断、归纳等方式处理和加工,并促进其抽象思维、逻辑思维、批判思维等思维品
摘 要:在小学音乐教学中添加传统艺术的元素,可让小学生在潜移默化中提升对传统民族艺术的认同感和鉴赏能力。但从目前的实际情况来看,我国很多小学在音乐教学过程中,对传统艺术的传承和发展重视程度不够,教学方法比较单一,这也使得小学音乐课并没有充分发挥传承发展民族传统文化的应有作用。文章主要阐述当前小学音乐教学在传承传统艺术中存在的问题,在小学音乐教学中融入传统艺术元素的必要性,最后再针对存在的问题提出可