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针对课程思政在教育教学中具有的重要理论价值和实践意义,构建融入思政要素的理论教学环节和多层次实践教学环节,介绍思政教育在C语言程序设计课程中的应用,最后通过统计数据说明思政教育教学效果。
课程思政教育在C语言程序设计课程中的应用
【摘 要】
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针对课程思政在教育教学中具有的重要理论价值和实践意义,构建融入思政要素的理论教学环节和多层次实践教学环节,介绍思政教育在C语言程序设计课程中的应用,最后通过统计数据
【机 构】
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西安理工大学计算机科学与工程学院,陕西理工大学数学与计算机科学学院,西安理工大学实验室管理处
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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西安理工大学2018年学位与研究生教育教改研究资助项目“基于学习成果的研究生教学模式探索与实践”（310-252041826）;省级教学研究项目“西安理工大学计算机科学与技术专业一流建设项目”（112-201061701）
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