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为了少数民族地区双语教学工作的进一步发展,采用问卷调查方式,在西部藏区31所学校的2260名学生中展开调查,对学生学习汉语、藏语的学习态度、兴趣、信心、动机、习惯、压力、自我评价等心理因素进行对比分析和研究,并得出相关的研究结论,以供借鉴和参考。
藏区学生汉语、藏语学习心理对比分析
【摘 要】
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为了少数民族地区双语教学工作的进一步发展,采用问卷调查方式,在西部藏区31所学校的2260名学生中展开调查,对学生学习汉语、藏语的学习态度、兴趣、信心、动机、习惯、压力
【机 构】
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青海师范大学人文学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年02期
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