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为了使学生更好地掌握计算机文化基础课程的基础知识，教师一直在探索合理、有效的教学模式。一种较好的教学模式是在该课程教学中引入项目教学法，选择不同的教学驱动模式，解决学生计算机水平差异大的教学问题，丰富了该课程的教学方式。在计算机文化基础课程教学中引入项目教学法，学生能较好地掌握课程中的知识点，提升其计算机应用能力。