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【摘要】短文改错题是高考英语试题中的一个重要组成部分。短文改错的短文通常是一篇小文章，与书面表达的长度和篇幅差不多，但是一般的考生在此题上丢分现象比较严重。究其基本原因，该题虽然看起来短小，但包含的语法现象非常多。从冠词，数词，代词，连词，主谓一致，主动，被动，固定搭配，非谓语动词到从句，句法行文逻辑等。从考点分布来看，短文改错主要从本文介绍的几个方面设置错误，希望考生朋友们注意归纳，多加练习,从而自如应对。
【关键词】高考英语；短文改错；归纳
大家都知道高考短文改错是众多考生得分较低的一项。短文改错不仅要求学生要有较高的阅读理解能力，还要求学生有较深的语法知识，和善于分析英语基本句型和句子结构的能力。它主要是考查学辨析并改正语言知识在运用时出现的各种错误的能力。
短文改错题是高考英语试题中的一个重要组成部分。从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看，短文改错主要考查：考生运用基本语法知识辨别短文中不合乎内容逻辑的错误和语法结构上的各种错误。综合使用英语各种基础知识进行快速阅读理解，掌握短文的内容和内容上的前后逻辑关系，进行相应的纠错。因此短文改错和完型填空，阅读理解一样注重强调整体理解。
短文改错的短文通常是一篇小文章。与书面表达的长度和篇幅差不多。任何考生都能理解。但是一般的考生在此题上丢分现象比较严重。为什么会出现这种情况呢？究其基本原因，该题虽然看起来短小，但包含的语法现象非常多。从冠词，数词，代词，连词，主谓一致，主动，被动，固定搭配，非谓语动词到从句，句法行文逻辑等。所以很多学生认为太难了。但它又是一道不能缺少的名题。从考点分布来看，短文改错主要从以下几个方面设置错误：
1.考查冠词的基本用法，如：
（1）I had great time there. ( great time——a great time )
（2）It was pity that it rained heavily . ( pity——a pity )
（3）I have knowledge of English . ( knowledge——a knowledge )
2. 考查名称的单复数形式
汉语中的单复数概念表达只要在前面加上数词即可。然而英语中讲究可数名词和不可数名词，且在词尾加上-s 或-es ,进行变换。如：
（1）When we heard this, Li Hua and the other passenger got off the bus.
( passenger——passengers )
（2）Now I have two strong lock. ( lock——locks )
（3）She had an umbrella on the floor between the seat. ( seat——seats )
3. 考查動词的时态和语态
中国人学英语最难的就是动词的变化形式。因为汉语中没有这种现象。文化差异非常大。如果我们想用汉语表达动作发生在昨天，今天或者明天，动词是不变的。只需要加一个表达时间的词就可以了。可是英语中动词必须有相应的变化形式。主动语态和被动语态也是如此。如：
（1）Many years ago I step into a bookstore for some books I wanted.
( step——stepped )
(2)An old man whose eyesight was failing comes to stay in a hotel.
( comes——came )
(3)Our school sports meat was holding on Oct. 11 which was a fine day.
( holding——held )
4.考查非谓语动词的用法
非谓语动词的用法是高中阶段较难的一种语法现象。学生不容易掌握。高考中容易丢分。但如果能真正理解他们的用法，也能做到运用自如。如：
(1)On my way to school, I happened to meet my friend ,——Wang Hai ,looked worried.
( looked——looking )
(2)The 2008 Olympic Games holding in Beijing was successful.
(holding——held)
(3)Mother looking at a nearby table occupy by an old woman.
(occupy——occupied)
5.考查行文逻辑方面的错误
设立此错误的目的是考查学生能流畅的读懂短文，而不是孤立的逐行逐句的阅读。看短文中有没有人称代词的不一致，连词的使用错误。如：
(1)My neighbor picked up the box but announced :“I will take it .”
(but——and)
(2)I asked the kids that they liked English songs. ( that——whether )
(3)When we realized that he could not manage ,he asked me for help.
(we——he)
6.考查学生的句法知识
句法知识包括名词性从句，定语从句，状语从句等。做此类题要多分析研究一些长句子，多重复合句和典型的句子结构等。还可以把长句子拆开，变成短句子。这样做起来能相对容易一些。如：
（1）It turned out to be her own cup, that she had left on the shelf by mistake.
( that——which )
（2）The girl stood there was our monitor .
( the girl stood there——the girl who stood there )
( 或the girl standing )
（3）Chasing pop star is generally considered to be young people like most.
( be 后加what )
7.固定搭配的使用错误也常常出现在改错题当中。如：
（1）He enjoyed to listen to music.
( enjoyed to listen——enjoyed listening )
（2）When the old man came back, the smell of the whisky reminded him for the accident.
( for——of )
（3）He decided having the umbrella repaired.
( decided having——decided to have )
新的改错题不在以“行”为单位，而是要求考试在整篇文章中改错。所以改错题的难度无疑增加了。《全国普通高等学校入学考试说明（英语）》把改错题列为写作部分的第一节，作为测试考生对语音知识和书面表达能力的一个部分，说明改错题的重要性。希望考生朋友们注意归纳，多加练习,从而自如应对。
【关键词】高考英语；短文改错；归纳
大家都知道高考短文改错是众多考生得分较低的一项。短文改错不仅要求学生要有较高的阅读理解能力，还要求学生有较深的语法知识，和善于分析英语基本句型和句子结构的能力。它主要是考查学辨析并改正语言知识在运用时出现的各种错误的能力。
短文改错题是高考英语试题中的一个重要组成部分。从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看，短文改错主要考查：考生运用基本语法知识辨别短文中不合乎内容逻辑的错误和语法结构上的各种错误。综合使用英语各种基础知识进行快速阅读理解，掌握短文的内容和内容上的前后逻辑关系，进行相应的纠错。因此短文改错和完型填空，阅读理解一样注重强调整体理解。
短文改错的短文通常是一篇小文章。与书面表达的长度和篇幅差不多。任何考生都能理解。但是一般的考生在此题上丢分现象比较严重。为什么会出现这种情况呢？究其基本原因，该题虽然看起来短小，但包含的语法现象非常多。从冠词，数词，代词，连词，主谓一致，主动，被动，固定搭配，非谓语动词到从句，句法行文逻辑等。所以很多学生认为太难了。但它又是一道不能缺少的名题。从考点分布来看，短文改错主要从以下几个方面设置错误：
1.考查冠词的基本用法，如：
（1）I had great time there. ( great time——a great time )
（2）It was pity that it rained heavily . ( pity——a pity )
（3）I have knowledge of English . ( knowledge——a knowledge )
2. 考查名称的单复数形式
汉语中的单复数概念表达只要在前面加上数词即可。然而英语中讲究可数名词和不可数名词，且在词尾加上-s 或-es ,进行变换。如：
（1）When we heard this, Li Hua and the other passenger got off the bus.
( passenger——passengers )
（2）Now I have two strong lock. ( lock——locks )
（3）She had an umbrella on the floor between the seat. ( seat——seats )
3. 考查動词的时态和语态
中国人学英语最难的就是动词的变化形式。因为汉语中没有这种现象。文化差异非常大。如果我们想用汉语表达动作发生在昨天，今天或者明天，动词是不变的。只需要加一个表达时间的词就可以了。可是英语中动词必须有相应的变化形式。主动语态和被动语态也是如此。如：
（1）Many years ago I step into a bookstore for some books I wanted.
( step——stepped )
(2)An old man whose eyesight was failing comes to stay in a hotel.
( comes——came )
(3)Our school sports meat was holding on Oct. 11 which was a fine day.
( holding——held )
4.考查非谓语动词的用法
非谓语动词的用法是高中阶段较难的一种语法现象。学生不容易掌握。高考中容易丢分。但如果能真正理解他们的用法，也能做到运用自如。如：
(1)On my way to school, I happened to meet my friend ,——Wang Hai ,looked worried.
( looked——looking )
(2)The 2008 Olympic Games holding in Beijing was successful.
(holding——held)
(3)Mother looking at a nearby table occupy by an old woman.
(occupy——occupied)
5.考查行文逻辑方面的错误
设立此错误的目的是考查学生能流畅的读懂短文，而不是孤立的逐行逐句的阅读。看短文中有没有人称代词的不一致，连词的使用错误。如：
(1)My neighbor picked up the box but announced :“I will take it .”
(but——and)
(2)I asked the kids that they liked English songs. ( that——whether )
(3)When we realized that he could not manage ,he asked me for help.
(we——he)
6.考查学生的句法知识
句法知识包括名词性从句，定语从句，状语从句等。做此类题要多分析研究一些长句子，多重复合句和典型的句子结构等。还可以把长句子拆开，变成短句子。这样做起来能相对容易一些。如：
（1）It turned out to be her own cup, that she had left on the shelf by mistake.
( that——which )
（2）The girl stood there was our monitor .
( the girl stood there——the girl who stood there )
( 或the girl standing )
（3）Chasing pop star is generally considered to be young people like most.
( be 后加what )
7.固定搭配的使用错误也常常出现在改错题当中。如：
（1）He enjoyed to listen to music.
( enjoyed to listen——enjoyed listening )
（2）When the old man came back, the smell of the whisky reminded him for the accident.
( for——of )
（3）He decided having the umbrella repaired.
( decided having——decided to have )
新的改错题不在以“行”为单位，而是要求考试在整篇文章中改错。所以改错题的难度无疑增加了。《全国普通高等学校入学考试说明（英语）》把改错题列为写作部分的第一节，作为测试考生对语音知识和书面表达能力的一个部分，说明改错题的重要性。希望考生朋友们注意归纳，多加练习,从而自如应对。