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课堂提问是课堂教学中的重要组成部分，也是提高课堂教学效率的有力手段。但在高中数学课堂教学实践中，教师往往不能抓住合理的时间进行提问，不能设计科学的提问内容，也没有灵活多变的提问方法进行提问。进而降低提问的有效性。本文对高中数学的课堂有效提问对策进行探究，旨在提高高中数学课堂教学的有效性。
高中数学的课堂有效提问对策
【摘 要】
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课堂提问是课堂教学中的重要组成部分，也是提高课堂教学效率的有力手段。但在高中数学课堂教学实践中，教师往往不能抓住合理的时间进行提问，不能设计科学的提问内容，也没有灵活多
【机 构】
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西藏日喀则地区第一高级中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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