【摘 要】
：
目的:评估2型糖尿病患者人生取向水平。方法:采用目的抽样、横断面调查方式,对220名2型糖尿病成人患者,采取无记名自评方式填写由个人基本资料和SOC-13(人生取向)量表两部分
【机 构】
：
湖南师范大学医学院护理教研室,中南大学湘雅医院,香港中文大学护理系 湖南长沙410006,湖南长沙410008,香港中文大学护理系
论文部分内容阅读
目的:评估2型糖尿病患者人生取向水平。方法:采用目的抽样、横断面调查方式,对220名2型糖尿病成人患者,采取无记名自评方式填写由个人基本资料和SOC-13(人生取向)量表两部分组成的问卷。所得资料用描述性分析法、Pearson相关分析法分析。结果:人生取向平均得分63±13.9分;男性分值高于女性;2型糖尿病患者的SOC分值与患者的血糖控制情况、受教育程度、居住状态等相关。结论:2型糖尿病患者平均SOC分值与性别有关;患者的空腹血糖值与SOC分值呈负相关(r=-0.138,P<0.05),即SOC分值越高,血糖控制得越好。
Aims: To assess the orientation of life in patients with type 2 diabetes. Methods: A total of 220 adult patients with type 2 diabetes mellitus were asked to fill in a questionnaire consisting of basic personal information and SOC-13 (Orientation in Life) scale using the method of objective sampling and cross-sectional survey. The data obtained were analyzed by descriptive analysis and Pearson correlation analysis. Results: The average life orientation score was 63 ± 13.9; the score of male was higher than that of female; the score of SOC in type 2 diabetic patients was related to the patient’s blood glucose control status, education level and living status. CONCLUSION: The mean SOC score of type 2 diabetic patients is related to gender. The fasting blood glucose level is negatively correlated with SOC score (r = -0.138, P <0.05), ie, the higher the SOC score, the better the blood glucose control.
其他文献
多年的课程改革，让我们看到了数学课堂呈现出的可喜变化。学生的兴趣浓了，学得活了，课堂也更开放了，教师与学生的关系也更融洽了。但是在这些变化的同时，我们也看到了一些误区，现提出几点供大家参考。 1.创设情境≠摆设情境。课程标准强调人人学有价值的数学，学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。在教学中恰当地创设教学情境，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，可使学生
通过调查,归纳出“211工程”高校图书馆自建数字化资源的主要内容有学位论文、高校文库、书目信息、古籍文献、学科专题、视频点播、随书光盘发布系统、学科网络导航、特定专
[目的]探讨人第10号染色体缺失的磷酸酶(PTEN)、环氧化酶-2(COX2)蛋白在复发转移性大肠癌患者组织中的表达及临床意义.[方法]选取2016年2月至2017年2月本院诊治的复发转移性
为了解某铅锌矿冶炼厂镉污染对附近村民健康影响,于2000年5月以该厂附近村庄所有在册常住居民作为暴露组(n=98),另选距冶炼厂约4 km的另一村庄村民为对照组(n=98),检测尿镉、
[目的]观察不同剂量右美托咪定(Dex)滴鼻预防肝叶切除术后术后寒战的效果.[方法]腹腔镜下肝叶切除术患者120例,随机分为四组,每组30例,对照组(C组)气管导管拔出前予以生理盐
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样安排还没有最终确定。为此他已修改了50多次方案，没有一次是让他满意的。接到施工部的催促电报后，他让司机驾车带他去了地中海海滨，想清理一下思绪。途中路过一个无人看管的葡萄园。每个人只要在路旁的箱子里投入5法郎，就可以摘一篮葡萄上路。园子主人这种给人自由、任其选择的做法让格罗培斯深受启发。他连忙让司机调转车头返回住所，并
[目的]探讨养肝护肝护理科普健康教育对促进肝叶切除围术期患者康复的效果.[方法]选择 2017年2月至2018年5月本院收治的69例行肝叶切除术的患者,随机分为对照组33例,观察组36
在定义信息构建的基础上,分析图书馆Web站点信息构建的实践和我国图书馆Web站点信息构建存在的问题,最后分别针对组织系统、导航系统、标识系统及检索系统进行图书馆Web站点信息构建的设计。
《新课程标准》给我们指出了三维目标：知识与技能，方法与过程，情感、态度与价值观，这就体现了对学生的教育要求不仅是学数学，还要注重对学生进行美的教育。 1.展示形式美，激发学习兴趣。心理研究表明，学习效率取决于有关大脑皮层区域是否形成优势兴奋灶。年龄越小的学生，其优势兴奋灶持续的时间就越短，而美，尤其是形式美，可以引发学生对未来世界的美好憧憬，促使学生大脑皮层形成优势兴奋灶，坚定从小学好数学的决心
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7