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文学阅读具有特殊的教育功能，特别是在学生语文素养的提升上具有不可替代的促进作用。校园文学活动是激发学生阅读兴趣的有效途径，也是中职院校开展语文教学工作不容忽视的关键。在相应教育部提出的新课改与校园文化研究实践中，积极构建阅读教学环境，从阅读教学与校园文学关系梳理上增强学生的语文素养，才是当前改变学生语文课程教学厌倦感的有效方法。