浅谈英语听力技能提高的途径

来源 :金田 | 被引量 : 0次 | 上传用户:onlysunnyfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于英语作为外语教学的英语课堂中,英语听力技能的提高对于该课堂老师是最难的。这是因为要达到成功的英语听力技能需要很长的时间以及大量的训练。听力教学不像语法教学一样有很多明确的规则,也不像说与写一样通过确切的联系就可以显著提高,但仍然有方法来提高听力教学。本文将从几个方面浅谈如何提高听力技能。
其他文献
高职学生就业竞争力是高职院校实施有效教学的重要体现,把实践教学、顶岗实习与就业相结合,可以要高职学生尽早训练职业技能、获取职业认知、实现与职业岗位“零距离”接触、全
微课程作为一种全新的教学模式,目前很多高校教师都在对微课程进行研究,很多院校也就微课本身、微课的特点开展各种讨论。军队院校因其自身网络环境的相对封闭性,因此更需要灵活
英语教学的目标是培养学生的听说读写译能力,最终能跨越语言障碍,和说不同语言的人进行有效交际,即跨文化交际,这在英语教学界已成为普遍的共识。本文通过分析我国英语教学现状以
为克服高等职业院校物流专业教学模式的现存问题,提升物流教学的实效性,需要进行教学方法的改革与创新。本文从高职物流专业教学方法现存问题;高职物流专业教学方法的改革;高职物
优秀运动员的文化教育缺失,违背了现代社会对人的全面发展的要求,给社会就业带来了压力,限制了运动员智慧的挖掘,影响了我国竞技体育的可持续发展。不尽完善的运动训练体制是优秀
本论文以英语专业大二、大三学生为对象,在分析日语二外学生和教学特点的基础上,以《新版中日交流标准日本语》的第一课“小李是中国人为例”,对教学方法的实际运用进行了分析和
将教育与生态学相结合,让生态概念慢慢渗透到教育领域,使得教育更加尊重其自然规律。高中英语教学现阶段强调学生的全面发展,充分发挥学生的主体性、积极性。生态模式下的高中英
新媒体环境既为当前的大学生媒介素养教育提出了新的议题和要求,同时,也为各高校开展大学生媒介素养教育工作提供了新的契机和空间。独立学院基于其学生的独特性,更应当重视大学
本文对安徽省部分高校公共体育课教学内容进行了调查,在众多的院校中抽取了三所学校进行研究比对。问卷调查,了解各个院校的体育公共课的开展情况,通过数据统计法,对比各学校的不
传统的灌输式教学模式已不适应现代学生的发展要求,唱游教学模式则是一种注重小学生身心发展规律的教学模式,强调学生在课堂上的主体性。本文通过对唱游教学的特点、实际操作方