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中华文化，博大精深，从小对幼儿进行中国传统文化教育，不仅有利于儿童了解和传承中华传统文化，还能帮助儿童树立爱国主义情怀，更有利于促进儿童身心发展，因此必须将传统文化教育与幼儿园课程相结合，从小培养儿童对中国传统文化的兴趣，引导儿童感受传统文化的魅力。本文从传统文化自身创新、幼儿学习传统文化的目的、教师所应具备的传统文化基础和教学方法、幼儿园学习传统文化的环境创设等几个角度提出建议，以便加强幼儿园课程的中国传统文化教育的效果。