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分析教师的职业性为立论基础,阐述了教师培养的职业性,指出培养模式的改革是高等师范教育发展的主要方面与重要走向,并提出了高等师范教育培养模式改革的多方面建议.
职业性：高等师范教育培养模式的价值取向
【摘 要】
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分析教师的职业性为立论基础,阐述了教师培养的职业性,指出培养模式的改革是高等师范教育发展的主要方面与重要走向,并提出了高等师范教育培养模式改革的多方面建议.
【机 构】
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广西梧州师范高等专科学校学工处
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2002年6期
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