高等师范教育相关论文
实施素质教育关键在于各类基础教育学校要建立一支结构合理、水平较高、适应能力强 ,并且具备跨世纪教师素质的师资队伍。本调查针......
在近年来我国教师教育课程秉持“实践取向”的背景下,教育实践课程的价值得到进一步凸显。通过人才培养方案及相关文献分析、问卷......
目前，随着产出导向的素养教育改革运动不断深入，学生的核心素养研究及其培育逐渐引起关注。该研究从核心素养基本概念、起源等学生核......
<正> 周恩来总理在开创新中国教育事业的过程中,一直对教育质量问题给予高度的重视,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。为了......
坐落在兰州市安宁区黄河北岸的西北师范大学,2012年迎来了110年校庆。百余年曲折历程,是中国20世纪高等师范教育的历史见证和缩影......
四川民族地区的高等师范教育存在着办学环境差、教师进不来且留不住、生源不足以及学校布局、教师结构、专业课程设置不合理等问题......
第三次全国教育工作会议提出，有条件的综合性大学也可培养教师。这意味着中国师范教育相对独立的体系将被打破。文章对由此出现的两......
目前中国师范教育体制存在的主要问题是：教师培养水平滞后于社会发展的要求；教师教育的观念与体制滞后于时代的发展；教师教育的培养模......
中国共产党成立百年来,高等师范教育的发展大致经历了筚路蓝缕的革命根据地探索期、发愤图强的新中国成立初的改造期、锐意进取的......
随着时代的发展,我国的师范教育也在蓬勃发展.作为我国高等教育中的重要组成部分,高等师范教育承担着我国师范类人才的培养与输送......
在一门注重理论与实训的《信息技术教学法》课程中,职前教师基于小组协作进行微格训练,通过各种途径提升教学技能.研究者利用多种......
结合全国节能宣传“节能减排、科学发展”倡导和响应教育部等发出的关于“各级教育行政部门要把节能环保理念纳入到学生的素质教育......
中国教师教育职前培养与职后培训相隔离的现状与世界教师教育一体化的趋势不相吻合.文章简要介绍了广泛运用于工程、高职院校的产......
本文在分析我国高等师范教育信息化现状的基础上，探讨了信息技术与专业课整合的途经与方法，明确提出：专业课教师应结合本门课的特点与......
混合学习是面对面教学和在线学习的结合,注重学生对所学内容的自我建构.样例为学生的知识建构提供已有经验,可以引发思考,促进理解......
通过文献资料法、逻辑分析法对流行于北美、广泛应用于职业教育的CBE教学模式的特点进行全面、深入的分析,对其在新建地方本科院校......
以培养创新型人才为目标出发,重基础、宽口径,根据时代的发展和学生的实际需求,构建了物理学(师范)专业分类培养的新模式,具体内容......
教育强省是四川省教育事业“十一五”发展规划目标，建设教育强省，教师是主力军，教师教育是整个教育事业的工作母机。因此，要大力发展四......
学科核心素养要求学生具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面的能力.师范生作为未来的准教师,只有具备......
随着计算机与网络的快速发展和普及,网络学习已成为“互联网+”时代教育发展的重要组成,近年来随着大数据被广泛关注,教育大数据已......
多媒体的应用对于学生学习自主能力的培养有着不可忽视的作用.本文从新媒体具有的教学趣味性、情境建设性、思维导向性、信息广泛......
美育,又称审美教育、美感教育、情操教育,它通过培养人们体验美、感受美、认识美、欣赏美和创造美的能力,提升人们审美素养,从而使......
作者认为在本科生阶段，以作家作品的讲解和接受为主，同时将文学欣赏和评论的方法论的内容贯穿于其中，要求是能够写出像模像样的当代文......
在对孩子实施美育的前提是必须加强对教师的美育培训，提高幼儿教师的美育素养和能力。从国家的教育政策和幼教职业法规等方面都对学......
绘本进大学课堂遭遇的最大障碍就是受到现行课程设置的限制。在几乎没有被纳入大学生培养方案的情况下，如何引进绘本进行教书育人，的......
高等院校的公共选修课中艺术类课程,其审美与评价与课程设置的研究,是大学通识教育课程的重要环节.关注课程教学的审美与评价认识,......
双语教育是民族教育发展的核心内容,关系着民族教育现代化的实现,双语双文化教师是双语教育发展的关键.教师专业发展由职前培养、......
中国朝鲜族教育作为我国少数民族教育之一,在中国共产党的民族理论和民族政策的指引下,发扬民族的优良教育传统,取得了很大的成绩,......
全面抗战期间,李建勋对我国教育进行了系统性反思,并作出了卓有成效的理论探索,设计出整个中国教育的发展蓝图.李建勋全面抗战期间......
通过原始文献分析和考证,对著名现代教育家李蒸(1895-1975)的生平与教育贡献做全面整理与系统研究.他一生提倡与践行民众教育、社......
以教师教育为办学主体和办学传统的地方院校,肇庆学院依据国家三个标准进行了教师教育的整体改革,不仅建立了新的课程体系、课程标......
闽南师范大学认真落实国务院《乡村教师支持计划(2015-2020）》和《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,主动服务国家战略需......
基于青少年科技教育的种种问题和青少年科技辅导员整体素质亟待提高、青少年科技教育人才缺乏的现状,积极联合地方中小学、科技馆......
高师毕业生在激烈的就业竞争及职后实际工作中未能表现出迥异于综合大学学生的职业表征与专业底蕴，以致引起社会对基础教育师资水平......
案例教学与混合式教学现今都已广泛应用于教育教学当中,但混合式教学课堂中却很少运用到教学案例,其优势尚未发挥出来.本文以高校......
发展性评价理念的根本在于激发学习者内在发展动力,促进个体发展.将发展性评价理念引入新建地方院校师范生教育实习评价工作对保证......
东北师范大学开展基于BB平台的研究生《环境地理学理论与方法》课程的网络辅助教学实践，促进了教学模式的改革和课程建设，提高了课堂......
随着信息技术与课程整合的广泛普及,以及"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的深入实施,利用信息技术促进本科教育教学改革、......
文章从高等师范教育在教育中的重要地位、国家对教师教育技术能力要求的时代背景入手，分析了高等师范教育课程改革必须面向信息化的......
本文通过研究师范生信息技术与化学实验教学的有效整合能力，为促进化学教学方式的变革，使教学效果最优化提供理论基础。从实践中得出......
关于课程设计，美国著名的课程论专家泰勒提出了四个经典问题:学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?怎样才......
