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开展小学生数学生本教育,教师作为教育的引导者,激发小学生自主学习的能力,改变现有的已教为本的教学方式,改变学生学习的方式,让学生处在学习的主体地位,由被督促、追赶的学习变为主动学习,从生本教育的理念出发进行教学设计,达到提高教学质量的目标.
开展小学生数学生本教育对教学质量提高的作用分析
【摘 要】
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开展小学生数学生本教育,教师作为教育的引导者,激发小学生自主学习的能力,改变现有的已教为本的教学方式,改变学生学习的方式,让学生处在学习的主体地位,由被督促、追赶的学
【机 构】
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重庆市彭水县靛水街道火石小学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年7期
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