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我国的专业学位设置价值取向逐渐倾向于实践性、应用性、效益性和职业性,不仅关注国家政策方向,而且关注个人与社会的发展关系.通过吸收借鉴强化创新,大力推进学位教育的创新发展,加强对专业的全面考量,强化基础知识与实践活动的有力融合,争取为我国的学位教育发展打造良好的态势.
探析我国专业学位设置政策的价值取向
【摘 要】
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我国的专业学位设置价值取向逐渐倾向于实践性、应用性、效益性和职业性,不仅关注国家政策方向,而且关注个人与社会的发展关系.通过吸收借鉴强化创新,大力推进学位教育的创新
【机 构】
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国防大学政治学院 上海 201602
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年27期
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