【摘 要】
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＜正＞一、问题的提出如何顺利度过幼小衔接这段时期，对幼儿未来的终身学习以及后续的可持续发展有着重要意义。语文是学生学习其他学科的基础，因此，语文学习在幼小衔接中十分重要。关于幼小衔接，更多的研究将研究对象定位在学前儿童，存在单向衔接的问题[1]。虽然越来越多的人认可幼小衔接的过程应当是双向的，但针对小学生幼小衔接的内容更多是如何进行过渡，如开设幼小衔接适应性课程[2]，而缺少幼小衔接语文教育的研究
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＜正＞一、问题的提出如何顺利度过幼小衔接这段时期，对幼儿未来的终身学习以及后续的可持续发展有着重要意义。语文是学生学习其他学科的基础，因此，语文学习在幼小衔接中十分重要。关于幼小衔接，更多的研究将研究对象定位在学前儿童，存在单向衔接的问题[1]。虽然越来越多的人认可幼小衔接的过程应当是双向的，但针对小学生幼小衔接的内容更多是如何进行过渡，如开设幼小衔接适应性课程[2]，而缺少幼小衔接语文教育的研究。
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