论文部分内容阅读
研究了不同ＰＨ值介质中酪氨酸在活性炭上的吸附行为。结果表明，ＰＨ值４．２－６．１时吸附量较大，在酪氨酸的等电点时吸附量最大；酪氨酸被吸附的主要形式是兼性离子，酪氨酸离子靠Ｖａｎ ｄｅｒ Ｗａａｌｓ力吸附在活性炭／水界面上，用介质ＰＨ值对酪氨酸溶解度的影响和活性炭的表面性质解释了实验结果。
酪氨酸在活性炭／水界面上的吸附
【摘 要】
：
研究了不同ＰＨ值介质中酪氨酸在活性炭上的吸附行为。结果表明，ＰＨ值４．２－６．１时吸附量较大，在酪氨酸的等电点时吸附量最大；酪氨酸被吸附的主要形式是兼性离子，酪氨酸离子靠Ｖａｎ ｄｅｒ Ｗａａｌｓ力吸附在活性炭／水
【机 构】
：
北京大学化学与分子工程学院
【出 处】
：
高等学校化学学报
【发表日期】
：
2000年12期
其他文献
近年来，电喷雾质谱作为“软电离”质谱新技术广泛应用于生命科学领域［１，２］，１９９１年Ｇａｎｅｍ等［３］首次利用电喷雾质谱（ＥＳＩ－ＭＳ）对溶液中特异性免疫蛋白质－药物复合物进行了研究．目前生物酶－底物／抑制剂、ＤＮＡ－药物、蛋白
运用原位红外反射光谱研究了碱性介质中甘氨酸在Ｐｔ电极上的解离吸附和氧化反应行为，并利用纳米Ｐｔ膜极的异常红外效应鉴定反应过程中生成的表现吸附物种。结果表明，甘氨酸在Ｐｔ电极上极
通过阴离子聚合制备了α－氯乙酰氧端基大分子引发剂。并用于引发（甲基）丙烯酸酯类单体进行“活性”／可控的原子转移自由基聚合（ＡＴＲＰ）。结果表明：酰化反应温度为６０℃，氯乙酰氯过量５倍和反应２４ｈ，酰
在我国,国际教育是一个相对崭新的教育领域,随着改革开放的日益深入,其逐渐成为我国重点发展的教育领域之一。国际教育领域的工作者们本着以学生发展为基准、家长与教师共同参与的教育育人管理理念,于家校合作方面不断在实践中探索,在探索中总结实践经验,共同致力于“家校施教,合作铸材”。在全面深化教育改革的时代背景下,国际教育领域在高中阶段大力推进家校合作力度,努力探索高中阶段家校合作过程中出现的问题及应对策略
中国古典名著是民族智慧的结晶,具有永恒的艺术魅力。尤其是我国古代四大名著之一的《三国演义》,故事情节精彩,人物众多、形象鲜明而富有个性,它是中国古代第一部长篇章回小