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数学也是一种特殊的文化形态,在初中数学教学中,教师要研究教学内容,探索其中的文化内涵,并将其渗透于常态化的教学之中,如此将能促进学生更加全面地发展,提升初中数学的教学品质.
初中数学教学渗透文化形态的教学策略分析
【摘 要】
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数学也是一种特殊的文化形态,在初中数学教学中,教师要研究教学内容,探索其中的文化内涵,并将其渗透于常态化的教学之中,如此将能促进学生更加全面地发展,提升初中数学的教学
【机 构】
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浙江温州育英国际实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年32期
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