二甲双胍对女性肥胖型糖尿病患者血脂的影响研究

来源 :全科口腔医学杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xst191217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨二甲双胍对女性肥胖型糖尿病患者血脂的影响。方法选取本院于2018年4月~2019年4月收治的60例女性肥胖型糖尿病患者,依据随机数字表法分成2组,每组30例,对照组采用吡格列酮治疗,观察组则给予二甲双胍,对比两组血脂水平。结果观察组治疗后甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平相比对照组,均有明显下降(P<0.05)。结论针对女性肥胖型糖尿病患者,通过采用二甲双胍治疗,能改善其血脂水平。
其他文献
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地以模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流作为学生学习数学的重要方式,数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。经过多年的实践,我深刻地体会到现代化教学手段在引导学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动中发挥了极其重要的作用。  一、在新旧知识的连接点上凭借电教手段助一臂之力,能使学生的思维在“旧知识固定点——新旧知识连
目的探析护理干预对四肢骨折患者术后肢体肿胀的影响。方法在我院2017年1月~2018年12月收治的四肢骨折患者中选出60例,均在术后出现肢体肿胀现象,随机分成两组,对照组给予常
中图分类号:G632 文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)12-0143-01     摘要:《数学课程标准》指出:教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。随着新课改的不断深入发展,我们应让数学课
中图分类号:H31文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)09-0-01  在初中英语教学中,小组合作探究学习法是一种行之有效的方法。小组合作探究学习,顾名思义,就是指两人或两个群体共同学习,相互沟通,一起解决问题或完成既定任务的方法。这种方法在现在的英语教学中起着举足轻重的作用  首先:英语学习是一门融合听、说、读、写、译全方面技能的学习。  学生之间以小组形式相互学习,彼此沟通,
通过对近5年来中医治疗腰椎间盘突出症的文献加以整理、分析,以此了解中医治疗在腰椎间盘突出症治疗中的应用情况,发现中医外治法治疗腰椎间盘突出症,其占有着优势地位,发挥