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作为高职高专的FLASH任课教师，保证非动漫专业的计算机类学生在短暂的一个学期内掌握制作动画的能力和技巧。合适的教学方法，合理安排教学任务，正确的诱导，良好的课堂氛围就显的格外重要。采用“加减法”教学，既严又亲的课堂管理方法，能够最大程度激发学生潜能，使学生收获更多。
FLASH教学模式初探
【摘 要】
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作为高职高专的FLASH任课教师，保证非动漫专业的计算机类学生在短暂的一个学期内掌握制作动画的能力和技巧。合适的教学方法，合理安排教学任务，正确的诱导，良好的课堂氛围就显的
【机 构】
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郑州电力职业技术学院
【出 处】
：
消费电子
【发表日期】
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2014年10期
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