【摘 要】
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我国的文化博大精深,是经过了汇集历史上先贤的智慧和思想的一种财富,具有非常高的德育价值。在小学的教学中,对学生的德育教育理应源于优秀传统文化这个基础,进一步地对小学生德育价值进行定位,提高德育教科书中的比重,加强培养学生们的思想情操。而数学作为学生从小接触的学科之一,其对于学生产生的影响也是极为深厚的,因此,本文结合小学数学教学,对如何在数学课堂中渗透德育教育的问题进行了深入的探究。
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我国的文化博大精深,是经过了汇集历史上先贤的智慧和思想的一种财富,具有非常高的德育价值。在小学的教学中,对学生的德育教育理应源于优秀传统文化这个基础,进一步地对小学生德育价值进行定位,提高德育教科书中的比重,加强培养学生们的思想情操。而数学作为学生从小接触的学科之一,其对于学生产生的影响也是极为深厚的,因此,本文结合小学数学教学,对如何在数学课堂中渗透德育教育的问题进行了深入的探究。
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