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【训练主题】
传说古代有个才子，一次应邀到一个富翁家给富翁母亲的寿辰作画题诗。他挥毫画了一幅《蟠桃献寿图》后，接着题诗，笫一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。才子接着写第二句：九天仙女下凡尘。这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。才子又写出第三句：儿孙个个都是贼。这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时才子写出了第四句：偷得蟠桃献母亲。这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。
才子短短四句小诗，引得人们产生了“满座皆惊”“转惊为喜”“怒气冲天”“赞不绝口”等情绪上的大起大落，妙就妙在巧用了“误会法”，使悬念迭起，反差强烈，跌宕起伏。
这一期，我们就来学习运用误会法让文章摇曳多姿。
【指点迷津】
误会法，就是有意识地在文章的开头部分设置误会，把生活中的一种行为、一种现象、一个事件、一个细节设为另一行为、现象、事件、细节，把读者的思维引向相反的方向，从而造成悬念，到文章结尾时再点明真相。
误会法的好处主要是使文章产生戏剧性的效果，使情节扑朔迷离，令读者读来饶有兴趣。
误会法的主要形式有：
一是正反误会。也就是本来是好人好事，却误会为坏人坏事；或本来是坏人坏事，却误会为好人好事。
如一篇题为《换书》的作文记叙的事情：新学期，学习委员搬来新书分发给各组，每人领一本，余下的往后传。前排同学拿到的自然是毫无破损的好书，可后排同学的书呢，难免有些损伤。分发完毕，学习委员竟趁后排的晓东同学不在，与他换了一本书。学习委员为自己换好书？！当同学们都开始看新书时，“我”凑过去一看，学习委员换回的竟是一本破书！
这就是正反误会——把好人好事误会为坏人坏事。前文制造误会，到结束时真相大白，人物的性格、品质也显现出来了。
二是一般误会。也就是对生活中的某人某事产生误会，由此产生故事情节。
如《看书》一文所写的：一位学生每天晚上上自习直到11点才回家，学校的大门在他走后才缓缓关上，他一直以为大门是要到那个时候才关，有一天看门的老大爷生病住院了，他竟被锁在校园里过了一夜。后来他才知道，学校大门是10点钟就该关的，看门的老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
这是一般误会。这个误会的设置，不仅使文章波澜起伏，而且凸显了老大爷善良的品质。
三是互相误会。也就是甲误会了乙，乙误会了甲。
如一篇叫《枪》的文章，记叙了这么一件事：一个壮汉为孩子买了玩具枪，坐上了出租车。司机发现乘客旅行袋露出一截枪管，担心自己遇上了劫匪，总是透过后视镜向后瞅，右手还悄悄往下摸可以反抗别人的袭击的东西。乘客发现司机行动异常，怀疑司机会半路打劫，于是后悔上错车，并准备报警、搏斗……
这就是典型的互相误会——司机和乘客都误会了对方，这样就制造了强烈的紧张气氛，读来扣人心弦。
那么，我们铺陈误会时应当注意什么呢？
一要巧布“歧途”。在文章开头时就设置误会，然后文章的布局、情节便在误会的基础上构建，让读者在误会的“歧途”上越走越远，甚至“歧途”重重，直到文章最后真相大白。这个过程也是蓄势的过程，误会越深，给人的震撼就越大。
二要伏笔照应。运用“制造误会”这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，避免出现不真实的细节。
三要避免“悬念落空”。如果设置的误会、悬念，既无深刻的教育意义，又在读者的预料之中，文章就会显得过于做作。
【佳作展示】
我迷路了
湖北省荆门市五里中心小学五（1）班 文宇轩
迷路，多么可怕啊！没想到，这种事竟让我碰上了。
星期天早上，我要去书法班参加培训。临走前，妈妈对我说：“今天我要上班，不能来接你，你可以自己坐3路公交车到我医院来。”我想，不就是乘车吗，谁不会呢！
10点钟，我练完字，立刻来到公交车停靠站等车。一辆红白车身、高大洁净的公交车开来，我很高兴，想都没想就马上走了上去。以前都是跟大人一起乘车，这回我独自乘车，心里好不激动！
刚开始，车子一直向妈妈所在的医院那个方向开。可是开了一会儿，车子突然一个大拐弯朝着与医院相反的方向开。顿时，我紧张了起来。怎么回事？这里怎么不停呢？可能要拐个弯吧？我这样想着。一会儿，车子真拐了个弯又回去了。还好！心情刚放松下来，可是车子又拐了一个大弯向其他地方开去了。不好！这不是去妈妈医院的！一会儿，车子在一个站台边停了下来。快点下车，不然车子会越开越远！下了车，抬头一看，“荆门市客运中心”几个大字异常醒目。天哪，我怎么到这里了？望望四周都是陌生人，一种莫名的恐惧感席卷了我，我已经不知道去妈妈医院的路该怎么走了。怎么办？这时，我一看我坐的公交车的牌号，大大的“1”出现在我眼前，原来我乘坐的是1路公交车！
一时的紧张后，我开始冷静下来，我要沿着1路公交车车来的路往回走。走了好大一会儿，终于有一幢熟悉的建筑出现在眼前——龙泉公园。这可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！我立即从龙泉公园撒腿向妈妈所在的医院那个方向跑。终于找到了医院，一看时间，刚好是11点。我是10点钟下课的，原来我走了这么长时间！今天可真是“长途跋涉”啊！
不过，这次迷路也让我变乖了：任何时候都要保持头脑冷静，勤观察，勤动脑。
【高分解密】
點评：独自乘车（激动）—反向行驶（紧张）—拐回原向（放松）—确认错了（焦躁）—原路返回（冷静）—发现熟景（兴奋）—找到妈妈（安心），小作者叙事清楚细致，情节曲折，心理真实。“这里怎么不停呢？可能要拐个弯吧？”这是一种误会。误会与后文出乎意料的结果形成反差，使习作变得波澜起伏。结尾干脆利落，升华了主题。
【词语超市】
与误会有关的词语：半信半疑、心存疑虑、疑神疑鬼、将信将疑、不容置疑、深信不疑、云开日出、拨云见日、涣然冰释。
【帮你开头结尾】
☆误会往往给人带来痛苦和委屈，甚至绝望。
☆误会，对人生是一种残酷的考验，对生活是一种可怕的威胁。
☆这件事让我懂得：误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。
☆在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添很多曲折、艰辛。
【现场操练】
使用误会法的文章，一般会按照“产生误会—发生冲突—冲突升级—真相大白—消除误会”的线索行文。请你以“家庭风波”为题，运用误会法写一篇作文。
传说古代有个才子，一次应邀到一个富翁家给富翁母亲的寿辰作画题诗。他挥毫画了一幅《蟠桃献寿图》后，接着题诗，笫一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。才子接着写第二句：九天仙女下凡尘。这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。才子又写出第三句：儿孙个个都是贼。这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时才子写出了第四句：偷得蟠桃献母亲。这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。
才子短短四句小诗，引得人们产生了“满座皆惊”“转惊为喜”“怒气冲天”“赞不绝口”等情绪上的大起大落，妙就妙在巧用了“误会法”，使悬念迭起，反差强烈，跌宕起伏。
这一期，我们就来学习运用误会法让文章摇曳多姿。
【指点迷津】
误会法，就是有意识地在文章的开头部分设置误会，把生活中的一种行为、一种现象、一个事件、一个细节设为另一行为、现象、事件、细节，把读者的思维引向相反的方向，从而造成悬念，到文章结尾时再点明真相。
误会法的好处主要是使文章产生戏剧性的效果，使情节扑朔迷离，令读者读来饶有兴趣。
误会法的主要形式有：
一是正反误会。也就是本来是好人好事，却误会为坏人坏事；或本来是坏人坏事，却误会为好人好事。
如一篇题为《换书》的作文记叙的事情：新学期，学习委员搬来新书分发给各组，每人领一本，余下的往后传。前排同学拿到的自然是毫无破损的好书，可后排同学的书呢，难免有些损伤。分发完毕，学习委员竟趁后排的晓东同学不在，与他换了一本书。学习委员为自己换好书？！当同学们都开始看新书时，“我”凑过去一看，学习委员换回的竟是一本破书！
这就是正反误会——把好人好事误会为坏人坏事。前文制造误会，到结束时真相大白，人物的性格、品质也显现出来了。
二是一般误会。也就是对生活中的某人某事产生误会，由此产生故事情节。
如《看书》一文所写的：一位学生每天晚上上自习直到11点才回家，学校的大门在他走后才缓缓关上，他一直以为大门是要到那个时候才关，有一天看门的老大爷生病住院了，他竟被锁在校园里过了一夜。后来他才知道，学校大门是10点钟就该关的，看门的老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
这是一般误会。这个误会的设置，不仅使文章波澜起伏，而且凸显了老大爷善良的品质。
三是互相误会。也就是甲误会了乙，乙误会了甲。
如一篇叫《枪》的文章，记叙了这么一件事：一个壮汉为孩子买了玩具枪，坐上了出租车。司机发现乘客旅行袋露出一截枪管，担心自己遇上了劫匪，总是透过后视镜向后瞅，右手还悄悄往下摸可以反抗别人的袭击的东西。乘客发现司机行动异常，怀疑司机会半路打劫，于是后悔上错车，并准备报警、搏斗……
这就是典型的互相误会——司机和乘客都误会了对方，这样就制造了强烈的紧张气氛，读来扣人心弦。
那么，我们铺陈误会时应当注意什么呢？
一要巧布“歧途”。在文章开头时就设置误会，然后文章的布局、情节便在误会的基础上构建，让读者在误会的“歧途”上越走越远，甚至“歧途”重重，直到文章最后真相大白。这个过程也是蓄势的过程，误会越深，给人的震撼就越大。
二要伏笔照应。运用“制造误会”这一技巧，一定要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，避免出现不真实的细节。
三要避免“悬念落空”。如果设置的误会、悬念，既无深刻的教育意义，又在读者的预料之中，文章就会显得过于做作。
【佳作展示】
我迷路了
湖北省荆门市五里中心小学五（1）班 文宇轩
迷路，多么可怕啊！没想到，这种事竟让我碰上了。
星期天早上，我要去书法班参加培训。临走前，妈妈对我说：“今天我要上班，不能来接你，你可以自己坐3路公交车到我医院来。”我想，不就是乘车吗，谁不会呢！
10点钟，我练完字，立刻来到公交车停靠站等车。一辆红白车身、高大洁净的公交车开来，我很高兴，想都没想就马上走了上去。以前都是跟大人一起乘车，这回我独自乘车，心里好不激动！
刚开始，车子一直向妈妈所在的医院那个方向开。可是开了一会儿，车子突然一个大拐弯朝着与医院相反的方向开。顿时，我紧张了起来。怎么回事？这里怎么不停呢？可能要拐个弯吧？我这样想着。一会儿，车子真拐了个弯又回去了。还好！心情刚放松下来，可是车子又拐了一个大弯向其他地方开去了。不好！这不是去妈妈医院的！一会儿，车子在一个站台边停了下来。快点下车，不然车子会越开越远！下了车，抬头一看，“荆门市客运中心”几个大字异常醒目。天哪，我怎么到这里了？望望四周都是陌生人，一种莫名的恐惧感席卷了我，我已经不知道去妈妈医院的路该怎么走了。怎么办？这时，我一看我坐的公交车的牌号，大大的“1”出现在我眼前，原来我乘坐的是1路公交车！
一时的紧张后，我开始冷静下来，我要沿着1路公交车车来的路往回走。走了好大一会儿，终于有一幢熟悉的建筑出现在眼前——龙泉公园。这可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！我立即从龙泉公园撒腿向妈妈所在的医院那个方向跑。终于找到了医院，一看时间，刚好是11点。我是10点钟下课的，原来我走了这么长时间！今天可真是“长途跋涉”啊！
不过，这次迷路也让我变乖了：任何时候都要保持头脑冷静，勤观察，勤动脑。
【高分解密】
點评：独自乘车（激动）—反向行驶（紧张）—拐回原向（放松）—确认错了（焦躁）—原路返回（冷静）—发现熟景（兴奋）—找到妈妈（安心），小作者叙事清楚细致，情节曲折，心理真实。“这里怎么不停呢？可能要拐个弯吧？”这是一种误会。误会与后文出乎意料的结果形成反差，使习作变得波澜起伏。结尾干脆利落，升华了主题。
【词语超市】
与误会有关的词语：半信半疑、心存疑虑、疑神疑鬼、将信将疑、不容置疑、深信不疑、云开日出、拨云见日、涣然冰释。
【帮你开头结尾】
☆误会往往给人带来痛苦和委屈，甚至绝望。
☆误会，对人生是一种残酷的考验，对生活是一种可怕的威胁。
☆这件事让我懂得：误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。
☆在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添很多曲折、艰辛。
【现场操练】
使用误会法的文章，一般会按照“产生误会—发生冲突—冲突升级—真相大白—消除误会”的线索行文。请你以“家庭风波”为题，运用误会法写一篇作文。