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作为中国特色社会主义建设的接班人，学生情感价值观和家国情怀的培养近年来也受到了各界的高度关注，而“课本剧”是近年来历史教育工作者为改善当前教育教学现状，提高课程教育教学成效的一种现代化教学模式，为此本文主要立足高中历史课程，通过剖析学生家国情怀培养的重要性，对“课本剧”的实践策略进行了深入探析，以此为学生人文核心素养的不断提升奠定良好基础。