做最好的自己

来源 :阅读与作文(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Hejing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  世界是丰富多彩的,人生也是这样,每个人都有不同的人生,应该做好自己。
   为什么要做好自己呢?
  做好自己是人生价值的精彩绽放。我们每人在世界上都有不同位置,或许我们没有出众外表,或许没有敏捷头脑,或许没有惊人智慧,但是,我们在这世界上独一无二的存在着。要相信,“天生我材必有用”,自己也能创造生活的童话。世上没有什么是不可能的,只有自己不愿意做的。外卖小哥为了生活每天风雨兼程奔波劳累,却能背诵出许多古诗词,惊艳亮相《中国诗词大会》;保安小伙不畏困难,考研三次,逆袭成中山大学副教授;天津退役残疾运动员李成刚,为弘扬奥林匹克精神,只有单臂独腿的他,完成了健全人都不敢做的横渡长江的壮举;北京无臂男孩刘伟,用双脚演奏钢琴,弹出了生命的最强音。他们或是平凡卑微的底层劳动者,或是命运多舛的残疾人,如果不坚强努力,只能做庸碌的俗辈,过庸常的日子,甚至成为家庭和社会的累赘,哪有人生价值的精彩绽放?有位哲人说得好:“如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小,而在于做一个最好的你。”换句话说,没有担当大任的条件和能力,只要恪尽职守,不懈怠人生,也能做好的自己。
   做好自己是国家腾飞的迫切需要。我们每个华夏儿女都是国家的建设者,都是实现祖国伟大复兴梦的践行者。“国家兴亡,匹夫有责”,谁也不能置之事外,做袖手旁观者。国家就像一个正在高速前进的火车,我们每个人都要当好火车中一个零部件,发挥应有的作用,努力做好自己。焊接工高凤林,将火箭心脏的最核心部位——泵前组件的产品合格率从29%提升到92%,破解了20多年来掣肘我国航天事业快速发展的困难;钳工夏立能将手工装配精度做到0.002毫米,30多年来他亲手装配的天线广泛应用于高科技领域;故宫匠人几十年潜心修复损坏的文物,还原历史本来面貌。北斗卫星导航组网,辽宁航母巡航,洲际导弹亮相,芯片技术超速等等大国重器,无不是科学家们做好自己的结晶。或许你会说,这是高科技人才。其实,我们平凡百姓在哪个岗位上都一样能为国家做出贡献。残疾青年农民李娟借助“电子商务进农村”的契机,自学做微商,嘴衔触控笔,为村人出售数十万公斤水果,并帮助一批残疾人自立脱贫。要相信,我们每个人都能做最好的自己,即便是颗小石头,就不要去羡慕大山的巍峨,因为一颗小石头,也能铺成宽阔的大道;即便是棵柔弱小草,就不要羡慕大树繁多的绿叶,因为小小的青草,也能点缀大地的美丽。
   怎样做好自己呢?首先要了解自己,明白自己的独特之处,自己的优点和缺点,兴趣和爱好,有什么理想和志向。其次要接纳自己,无论家庭有多么贫困,颜值多么卑下,学识多么差,都不要自暴自弃。其三要不斷完善自己,不要和别人比,天外有天,人外有人,和别人比较,你永远享受不到成功的喜悦。要和自己比,和过去的自己比,让自己成为今天最好的自己,努力让自己的每一今天都有收获。
   (指导教师 邱德保)
其他文献
在众多关于学生发展、班主任专业发展和学校德育工作研究中,“生命·实践”教育学派的探索与主张是独树一帜的,也是动人心扉的,具有鲜活的生命力。李家成老师作为该领域的代表,其著作《班级日常生活重建中的学生发展》更是闪烁着先知的光辉,凸显一个高校学生工作研究者的学生立场、实践立场、专业立场、创生立场及情怀立场。  学生立场。重新认识学生,重新基于对学生发展的认识,醒思学生的存在状态,挖掘学生的发展需求和日
民间有一个说法,叫“七八岁的孩子狗都嫌,九岁还有大半年”。实际上,小学生从入学到毕业,会经历精力旺盛的多动期、自我成长的转折期、敏感叛逆的青春期,整个小学阶段,让人嫌的可不仅是七八岁。  “或许刚做班主任的时候还有些不知所措,但二十多年下來,我的心已经和孩子牢牢连在一起了!”刘晓兰一点儿都不觉得她的学生惹人嫌。  维护学生自尊,满足学生心理需求,以学生喜欢的方式做学生期望的教育,这是刘晓兰秉持的教
【原创文题】  阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)   荷兰后印象派画家文森特·威廉·梵高:一生名利皆空,情爱亦无,贫困交加,受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年,他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗,拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。如果说梵高的奇迹,是天才加上精神病;那么,梵高至高無上的价值,是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生。   诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦:40多年前,科研人
【文题在线】  澳大利亚悉尼82岁的老艺术家斯格,最近在自家的车库里建造了一间工作室,每天忙于烧制五颜六色的玻璃餐具和饰品。她表示,“我就是喜欢创造不同的东西,从玻璃吊坠到玻璃小碗,各种各样的颜色和图案我都尝试过。当把融液倒出熔炉时,你从来不知道最后它的形状会是什么样子,就像打开圣诞礼物前你不知道礼物是什么一样。”面对外界的不理解,斯格像小顽童呵呵笑着说:“因为创造,我的生活过得才精彩。”  请全
班主任经常会遇到一些问题学生,他们思想与众不同,表现独特,学习成绩跟不上同龄人,有的甚至有强烈的逆反心理。所以,教育问题学生是班主任很费脑筋的一件事。那么,转化问题学生应把握什么原则呢?  尊重与信任能搭建沟通的桥梁  问题学生长期生活在各种批评、指责中,他们容易产生自卑、叛逆、自暴自弃等不良情绪。尊重与信任能架起师生沟通的桥梁,是我们实施所有教育的前提。  小龙是个插班生,学习习惯差,经常迟到旷
班主任在处理好学习、纪律、卫生、安全等班级日常事务的同时,必须与科任教师处理好关系,如此,才能形成教育合力,促进学生更好发展。那么,班主任如何有效地与科任教师处理好关系?笔者认为要做到五个“一”。尊重教师要始终如一  班主任要想处理好与科任教师的关系,尊重是前提。班主任不要把班级视为自己的领地,容不得科任教师“染指”,相反,班主任要始终如一地尊重科任教师。  首先,班主任要尊重科任教师的教育教学权
2017年1月1日,看到这串数字,我不禁浮想联翩。新的一年,有新的憧憬、新的期盼、新的计划、新的行程、新的实践,新的探讨……  在新的一年里,我们应该修炼成什么样的人?我认为,最重要的是,做个“新班主任”。  “新班主任”重在拥有明确的教育理想,坚定的教育信念。班主任工作千头万绪,而最根本的任务就是引领青少年的精神成长,使之成长为追求“真、善、美”的一代。班主任关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的
翻开李镇西老师的《用心灵赢得心灵》,首先映入眼帘的是李老师和蔼可亲的面容。读着从李老师心里流淌出的飘着墨香的文字,给我振聋发聩的感受,字字真情,句句实景,篇篇动听。李老师用真情赢得学生的心,用真诚走近家长,用真心走近老师。他用极其淳朴却又飘溢淡淡清香的文字告诉我们,作为一名教育者,只能用心灵赢得心灵。  用尊重走进学生心灵  李老师反复强调:师生之间应该有相互依恋的感情。要想让学生依恋老师,老师必
方海东  浙江省中学德育特级教师、温州市第二中学教师,长期担任班主任。  曾获首届浙沪苏“长三角”教科研标兵、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、浙江省优秀教师、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、温州市名班主任、温州市优秀教师等荣誉。出版专著《细节成就优秀的教师》《守候阳光》《21世纪班主任工作案例精粹》等。  成长过程中,很多人都会觉得自己与目标总是相隔甚远。努力之前,确定好
请先来看一段班主任与学生之间的对话——  班:“你今天为什么又迟到了?”  生:“今天轮到我在宿舍值日,有同学走得比较晚,所以耽误了一点时间。”  班:“这么说,你是因为客观原因才迟到的,是吗?”  生:“是的。”  班:“那昨天你为什么迟到?上一周你又是为什么迟到呢?”  学生沉默不语。  班:“你已经是高中生了,一点时间观念和纪律观念都没有,还谈什么将来?以后哪个单位、哪个部门敢聘用你?一个不