李老师相关论文
1.内景教室傍晚随着上课铃声响起,同学们纷纷跑回教室。班主任李老师站在讲台上:好,安静下来,都看我这里。冬冬依然凑在旁边同学的......
李玲玲是中国音乐学院扬琴教授、著名扬琴演奏家、教育家、新中国第一位扬琴女硕士,且于2019年招收了中国第一位扬琴博士吴璜璜,成......
逃离计划 怎么才能重回枫香市呢？桃子其实不知道该怎么做。桃子知道，爸爸妈妈不会和她一起回去，但她可以自己回去，她可以住在枫香市......
这是笔者亲身经历的几个案例。 案例一： 曹同学是个小女生，刚进班的时候并没有引起我特别的注意。有一次讲“用字母代表数”，说......
班级被扣分激怒班主任，女生获评“最没荣誉感学生” 2018年4月的一天，一对母女造访我的心理咨询室。母亲衣着朴素，神情焦虑。跟在......
2012年1月的最后一天，北京还没有度过这几年中最寒冷的冬天。下午接到电话，来自一位久未谋面的朋友，他平静地告诉我：“我们的导师李斯......
这个世界其实很简单，只是人心很复杂。 其实人心也很简单，只是利益分配很复杂。 桌上有一堆苹果，人们并不在意这堆苹果有多少，而......
【摘 要】信任，是开展教育工作的润滑剂，是衔接教育各个环节的纽带。文章从笔者亲身经历过的一件教育纠纷着手，阐述教育缺乏信任的严......
编者按：她热爱语文教学，在教学研究的道路上，始终坚定前行，正如她所言：我正从事最适合我的工作，因为我由衷地爱语文教学，爱语文教学研究。......
我是四年一期从外校转入娄底四小的，现在依然能够很清楚地记得入校时的情景——我怯生生地跟在爸爸和爷爷身后去教导处报名，当拿到分......
我所吃过最美味的面包，是在我很小的时候，面包房里卖的小圆面包，由透明塑料袋装着，没粘芝麻也没嵌葡萄干……总之，是那种最普通的面包，嚼......
最喜欢李老师的那句话——“我，长大的儿童”。是的，李吉林老师童心永驻，与儿童心心相通，她的教育哲学具有丰富的童心质素。她的著作《......
由于教育属于人文学的范畴，我一直不赞成把教育研究简单地称为“教育科研”。1991年主编江苏省中师教材时，我坚持书名叫《小学教育研......
很喜欢《中国人的精神》一书中的这样一段话：“人的成长需要灵魂与智慧和谐发展，我们不应该只关注功利的技术和专业等方面的学习，更应......
跟随李吉林老师研究情境教育十几年了，但李老师总是自谦自己不太懂数学，一直只肯收语文的徒弟。直到2017年夏天，李老师同意正式收下我......
编者按 平凡是绝大多数人的注脚。但当这种平凡与孩子有关，与教育相连，用爱来绘制，用情来描述，就多了几分温暖，平凡就不再平凡。平凡......
随着安阳市名师工作室小组的活动，我带着年轻的区的骨干教师李老师到到内黄县送课下乡。李老师执教的《角的度量》一课，对教材的把握......
摘要：新课程背景下课堂更加强调要提高课堂教学的效率、学生能力与思维的训练，在实施活动教学的过程中，教师应采用各种活动形式和教学......
传统的小学数学课堂教学，只重视知识的积累和知识的注入，忽视调动学生学习兴趣,.忽视学生对概念、定理、公式及解题过程等若干结论的......
摘 要：思想品德课教学要改变“你要我做”的说教，就得从学生成长的内在要求出发，引导学生通过体验感悟知识、形成知识、内化知识，升华......
李辉老师出生于1971年11月，兼有湖南师范大学汉语言文学专业及政治经济管理专业双本科学历，中学语文高级教师，系湖南岳阳市第二中学教......
2007年9月，我校进入了高中新课程改革。改革伊始，学校就确立了“课堂主渠道为落脚点，学科教研活动为主线，学校全面启动为面”的新课程......
晨光小学的校园最近多了一尊雕塑，既非古代的夫子哲人，也非现代的革命英雄，而是一名刚刚牺牲的老师。前不久，在一场大火中接连救出五名......
几阵雨后，空气里弥漫起薄薄的清凉。一年一度的诗歌朗诵比赛要开始了。 新来的班主任李老师一进教室便说：“好消息，这次比赛我们好......
[摘要]本文結合李老师自身的教学经历，强调了关爱教育的在班主任教学管理工作中的重要性。 [关键词]“钻”劲儿，耐心，民主，感恩 ......
在繁忙而有序中，时光悄然而过，我加入湛江市中小学名师李晓耘工作室已经三年了。回顾在工作室的点点滴滴，我感受到了李晓耘老师底蕴深......
【摘要】读书、写作，这是语文科本质性的行为表现，是语文科的独有特点，体现了学科的基本学习属性，是提升学生语文核心素养的基础之一。......
对于语文教学而言，教学目标是贯穿教学过程的主线，是教学活动的出发点和归宿。只有提出明确的教学目标，并紧紧围绕既定的目标开展教学......
不识庐山真面目，只缘身在此山中。当我们对语文教学的许多问题莫衷一是的时候，不妨跳出庐山、放宽眼界，感受一下不一样的语文教学。前......
有幸拜读了李老师的教学案例，第一感觉是朴实、实际、接地气，直观显现了教师教学实践的智慧和对自身教学能力的反思。通过文字的表述......
