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【摘要】高等学校的根本任务是为社会培养人才。高校的学生工作在高校的育人工作系统中占据非常重要的位置，在学生的成长过程中发挥着极为重要的作用。高校的学生工作主要包括思想政治教育、学生课外实践活动、学风建设、以及学生的校园活动，通过这些学生工作能够不断提高学生的综合能力，其中主要涵盖学习能力、实践能力、组织能力、以及政治能力，帮助高校有效的实现育人功能，培养更多的社会需要的高素质人才。
【关键词】高校；学生工作；育人功能；实现途径
1.前言
高等院校一直是培养高素质人才的场所，而高校的主要功能就是为社会培养人才。自1949年新中国成立以来，尤其是自从改革开放以来，高校的育人工作的职能界定发生了根本性的改变。总体上来说，在目前这一阶段，破除传统的较为陈旧的观念，在客观上承认教导、监管、引领以及服务这四项功能缺一不可，积极主动的促成这四项功能的协调推进，逐渐成为我国高等院校学生工作发展的共识。
2.高等院校学生工作育人工作的主要原则
2.1贯彻执行“以学生为本”的理念
马克思主义哲学的核心观点是“以人为本”，同时这也是我国科学发展观的核心思想，当然也是高等院校开展学生工作的出发点和落脚点。从哲学角度看，思想政治工作就是做人的工作，因此必须坚持“以人为本”的理念。对高校而言，“以人为本”就是“以学生为本”，这就揭示了高校学生工作的育人工作的原则就必须切实考虑到学生的利益，重视对学生成长、成才的培养；尊重学生，激励学生开展自主学习；重视对高校学生综合能力的培养，同时帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
2.2树立帮助学生“全方面发展”的目标
帮助学生的全方面发展不仅是高等教育的目标，同时也是高等院校学生工作的最终目标。在对学生开展教育的各个阶段，高校必须坚持把学生的全方面的发展放在首要位置，为学生的全面发展以及综合素质的提高积极创造好的环境，科学合理的筹划当前的工作，立足长远，逐渐建立并健全促进学生工作可持续发展的长效机制，积极构建家庭、学校和社会三位一体的高校学生工作育人环境，不断提高当前大学生的综合素质和能力。
2.3坚持营造和谐的校园氛围
当前，构建和谐的校园是高校学生工作梦寐以求的工作环境。伴随着我国高校教育工作的告诉发展，学生工作正面临着新的形势和新的环境，这就给高校的工作环境和工作系统提出了更高的要求，高校应该与时俱进构建安全、稳定的校园氛围。在当前实践过程中，可以通过具体的学生工作来实现和谐的发展目标。例如在对学生的日常管理中，要重视协调师生之间的关系，它是做好学生工作的重要前提条件。高等学校应该高度重视学生工作，学生工作应该从从细微处入手，做好每一项具体的管理工作，在此基础上营造一个和谐的校园氛围。
3.高校学生工作育人功能的实现途径
3.1开展思想政治教育，切实提高学生的思想政治能力
高等院校可以通过组织主题班会、学术报告会、课外实践活动等各种有效的形式，对学生进行“世界观、人生观、价值观”的教育熏陶，同时对学生开展时事政治教育、思想道德教育以及有关法律方面的政治教育，开设中国特色社会主义理论等方面的课程，不断创新教育方式和教育的手段，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立坚定政治信念、政治品质、政治理念以及政治态度，养成良好的思想道德品质，不断提高自身的思想政治能力。
3.2组织多种多样的校园文化活动，促进学生的全面发展
积极组织多种多样的文化活动，借助校园文化潜移默化地引导、提升广大的学生的综合素质。可以通过开展演讲、正文等活动，举办校园文化节和球类、书法、摄影等比赛，打造“读书有沙龙、学科有竞赛、讲台摆擂台、论坛连歌坛”的校园自由的文化品牌。大学生能够通过参加各种形式的校园文化活动，增强其集体荣誉感，不断强化其团队协作意识，改善其学习状态，促进学生的全面发展。
3.3着力营造良好的育人环境
高等院校学生中的学风问题不是一个孤立的问题，同样，相关的学生工作也不是孤立的而是一项系统性的工作，它是与高效的教学、科研、师资、后勤等工作紧密结合在一起的，而学生工作则蕴含在这些工作之中，都具有育人的功能。高校要积极调动全校教职员工的育人积极性，学校的管理服务部门的主要负责人要对各自的工作负全面责任，很重要的一个方面就是对学生工作负责，既要关心学生工作，更要直接参与学生的教育和管理。而作为学生则要树立正确的学习观念，正确理解学习文化知识以及掌握专业技能的重要性，逐渐明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中，弘扬艰苦奋进的精神，遇到难题主动向老师和同学寻求帮助，不断增强学习的自觉性。同时还要重视检查和督导学生的日常的学习和生活状况，提高学生的学习质量，在营造良好学习氛围的同时，着力营造良好的育人环境。
4.结语
总之，为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人是高等院校的根本任务。高校的学生工作必须当坚持贯彻育人为本、德育为先，帮助学生树立全面发展的目标，营造和谐的校园氛围，借助思想政治教育，切实提高学生的思想政治能力，同时组织多种多样的校园文化活动，促进学生的全面发展。在开展学生工作时要切实遵循大学生成长成才的客观规律，在继承传统的基础上不断创新，充分发挥高校学生工作的育人功能，促进高校大学生的健康成长，不断为社会提供高素质的人才。
参考文献：
[1]陈永华.高校学生工作育人功能的实现途径[J]社科纵横，2011（12）：167-168.
[2]张瑜，于涵.高校学生社会工作育人功能研究[J]学校党建和思想教育，2009（11）：33-35.
【关键词】高校；学生工作；育人功能；实现途径
1.前言
高等院校一直是培养高素质人才的场所，而高校的主要功能就是为社会培养人才。自1949年新中国成立以来，尤其是自从改革开放以来，高校的育人工作的职能界定发生了根本性的改变。总体上来说，在目前这一阶段，破除传统的较为陈旧的观念，在客观上承认教导、监管、引领以及服务这四项功能缺一不可，积极主动的促成这四项功能的协调推进，逐渐成为我国高等院校学生工作发展的共识。
2.高等院校学生工作育人工作的主要原则
2.1贯彻执行“以学生为本”的理念
马克思主义哲学的核心观点是“以人为本”，同时这也是我国科学发展观的核心思想，当然也是高等院校开展学生工作的出发点和落脚点。从哲学角度看，思想政治工作就是做人的工作，因此必须坚持“以人为本”的理念。对高校而言，“以人为本”就是“以学生为本”，这就揭示了高校学生工作的育人工作的原则就必须切实考虑到学生的利益，重视对学生成长、成才的培养；尊重学生，激励学生开展自主学习；重视对高校学生综合能力的培养，同时帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
2.2树立帮助学生“全方面发展”的目标
帮助学生的全方面发展不仅是高等教育的目标，同时也是高等院校学生工作的最终目标。在对学生开展教育的各个阶段，高校必须坚持把学生的全方面的发展放在首要位置，为学生的全面发展以及综合素质的提高积极创造好的环境，科学合理的筹划当前的工作，立足长远，逐渐建立并健全促进学生工作可持续发展的长效机制，积极构建家庭、学校和社会三位一体的高校学生工作育人环境，不断提高当前大学生的综合素质和能力。
2.3坚持营造和谐的校园氛围
当前，构建和谐的校园是高校学生工作梦寐以求的工作环境。伴随着我国高校教育工作的告诉发展，学生工作正面临着新的形势和新的环境，这就给高校的工作环境和工作系统提出了更高的要求，高校应该与时俱进构建安全、稳定的校园氛围。在当前实践过程中，可以通过具体的学生工作来实现和谐的发展目标。例如在对学生的日常管理中，要重视协调师生之间的关系，它是做好学生工作的重要前提条件。高等学校应该高度重视学生工作，学生工作应该从从细微处入手，做好每一项具体的管理工作，在此基础上营造一个和谐的校园氛围。
3.高校学生工作育人功能的实现途径
3.1开展思想政治教育，切实提高学生的思想政治能力
高等院校可以通过组织主题班会、学术报告会、课外实践活动等各种有效的形式，对学生进行“世界观、人生观、价值观”的教育熏陶，同时对学生开展时事政治教育、思想道德教育以及有关法律方面的政治教育，开设中国特色社会主义理论等方面的课程，不断创新教育方式和教育的手段，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立坚定政治信念、政治品质、政治理念以及政治态度，养成良好的思想道德品质，不断提高自身的思想政治能力。
3.2组织多种多样的校园文化活动，促进学生的全面发展
积极组织多种多样的文化活动，借助校园文化潜移默化地引导、提升广大的学生的综合素质。可以通过开展演讲、正文等活动，举办校园文化节和球类、书法、摄影等比赛，打造“读书有沙龙、学科有竞赛、讲台摆擂台、论坛连歌坛”的校园自由的文化品牌。大学生能够通过参加各种形式的校园文化活动，增强其集体荣誉感，不断强化其团队协作意识，改善其学习状态，促进学生的全面发展。
3.3着力营造良好的育人环境
高等院校学生中的学风问题不是一个孤立的问题，同样，相关的学生工作也不是孤立的而是一项系统性的工作，它是与高效的教学、科研、师资、后勤等工作紧密结合在一起的，而学生工作则蕴含在这些工作之中，都具有育人的功能。高校要积极调动全校教职员工的育人积极性，学校的管理服务部门的主要负责人要对各自的工作负全面责任，很重要的一个方面就是对学生工作负责，既要关心学生工作，更要直接参与学生的教育和管理。而作为学生则要树立正确的学习观念，正确理解学习文化知识以及掌握专业技能的重要性，逐渐明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中，弘扬艰苦奋进的精神，遇到难题主动向老师和同学寻求帮助，不断增强学习的自觉性。同时还要重视检查和督导学生的日常的学习和生活状况，提高学生的学习质量，在营造良好学习氛围的同时，着力营造良好的育人环境。
4.结语
总之，为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人是高等院校的根本任务。高校的学生工作必须当坚持贯彻育人为本、德育为先，帮助学生树立全面发展的目标，营造和谐的校园氛围，借助思想政治教育，切实提高学生的思想政治能力，同时组织多种多样的校园文化活动，促进学生的全面发展。在开展学生工作时要切实遵循大学生成长成才的客观规律，在继承传统的基础上不断创新，充分发挥高校学生工作的育人功能，促进高校大学生的健康成长，不断为社会提供高素质的人才。
参考文献：
[1]陈永华.高校学生工作育人功能的实现途径[J]社科纵横，2011（12）：167-168.
[2]张瑜，于涵.高校学生社会工作育人功能研究[J]学校党建和思想教育，2009（11）：33-35.