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教育的立场应是儿童的立场,一切教育都应从儿童出发.在幼儿园课程活动实践中,幼儿老师应努力在一日生活中关注儿童立场,重视对幼儿游戏和生活的观察,关注幼儿记录,努力在其中看见并读懂幼儿的兴趣倾向、发展水平以及当下可能的发展,积极探究以生活为原点、以游戏为中心、以体验为形式的有意义、有意思、有价值的幼儿园课程实践活动.