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摘要：怎样走进孩子们的内心，怎样与孩子们进行心灵上的交流，是我们每一位班主任所渴望的。我们不仅要让孩子们知道我们的想法，同时我们还要知道孩子们的想法。交流有很多种方式，避开孩子们所畏惧的，交流就会成为一种快乐的享受。我在短短几年的班主任工作中，采用写的方式来与孩子们交流，让许多心灵的声音跃然纸上。
关键词：悄悄话 注视 倾心 冷静
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0234-01
都说“伴君如伴虎”，社会中经常用“圣旨”这个词来形容班主任老师的话，这不仅说明老师的话对于学生的重要性，同时它还表达出孩子们对班主任老师的畏惧。见了老师故意的绕开走，老远的就跑回班中报信等等，让我越发的感到，我和孩子们内心的距离远了。所以，我开始反思，怎样走进他们，怎样倾听他们的心声，因为，我要知道学生怎么想，学生也要知道我怎么想，孩子们不愿意说，那我们可以换一种形式，用写的方式来交流，为此，我在班级中提议班中每一位孩子准备一个本子，起名为“悄悄话本”。
其实，学会倾听每一位孩子的心声，对于每一位班主任来说是非常重要的，我们苦于不知道孩子们在想什么，不知如何对待孩子出现的各种状况，用一贯惩罚的态度去对待每一个孩子所出现的各种状况，对于孩子来说是不公平的，所以我转变一种方式，让自己学会倾听，为此我为自己提出了三个倾听的要求。
1 要注视的“听”
都说眼睛是心灵的窗口，不用任何言语，一个眼神就能表达你的内心世界。所以，在与孩子交谈的时候，我总要注视孩子的眼睛；同时，让孩子注视我的眼睛，透过自己的眼睛来表达自己的心情，犯错时我要用锐利的眼神注视着他们，告诉孩子你的行为是老师所不允许的；取得好成绩时，我会用微笑的眼神告诉大家，你们取得了意想不到的进步，老师为你们高兴；读课文时，我会用会意的眼神告诉个别的孩子，该把课本端起来了……所以，不用言语，孩子们总是能知道我内心的想法，久而久之，孩子们也学会用眼神来告诉我他们心中的想法，教室里少了几分老师严厉的说教声，多了几分朗朗的读书声。
2 要倾心的“听”
孩子们的行为，在成人的世界里显得那样的幼稚，所以我们对于孩子的一些行为、言语总是满不在乎。但是，我们可曾想到，这正是此时他们心灵的真实表达，在孩子的世界中，这些事是非常重要的，他需要我们的关注，需要我们的倾心聆听。在我看来，我们需要做的就是保持一颗童心，同我们的孩子共同成长，尝试着以他们的视角去观察、看待问题，理解他们的想法与行为，同时，也是最重要的一点：用我们成熟的价值观去引导、感染他们。
3 要冷静的“听”
有人说：“上辈子做错事，这辈子教小学语文。上辈子杀了人，这辈子当小学班主任。”这是一句玩笑话，但不可否认的是，这是对小学班主任工作繁忙的最真实写照。繁忙的工作，总是让我心情烦躁，有时会毅然决然的以“狠招”对待犯错误的孩子，这是对孩子最大的一种伤害，他们谁都不想受到惩罚，尤其是老师的惩罚。所以，冷静的“听”，不仅是一种心态，更是一种责任。
多为孩子提些建议，多鼓励他们，少用惩罚的态度教育他们，少用教师的威严注视他们，很快我和班上的许多同学都打成了一片，他们愿意和我一起交流，喜欢邀请我参加他们的体育活动，还会送来他们自己自制的毽子给我踢。
倾听不是单方面的，我不仅需要知道孩子们在想什么，还要让孩子们知道我在想什么。为此，我认真地教孩子们怎么去写悄悄话本：
（1）悄悄话要写在心灵郁闷时；
（2）写在品德迷失处；
（3）写在质疑问难处；
（4）写在喜讯进步时。
这项工作我实施了有一年的时间了，孩子们也非常乐意用这种方式来表达自己的内心的世界。而且，对于每一位孩子的悄悄话我都会及时给予回复，从一开始的没有几个孩子敢写，到现在差不多全班同学都在写，写的内容也从课堂生活延伸到家中的琐事。从中我和孩子们都得到了“心”的收获：悄悄倾听孩子的心声；悄悄解除孩子的烦恼；悄悄和孩子交上朋友；悄悄渗透做人的教育；悄悄提高孩子的能力。下面跟大家一起分享两则悄悄话，为保护孩子的秘密，文中我没有提到孩子的真实姓名：
例：这则是在一次课间操时发生的事情。
冯老师：
今天上操的时候，我后面的XXX总朝我身上吐吐沫，我觉得很恶心，但是我想，我不能动，不然会给班里抹黑的，我只好往前挪了挪，可是他还是吐，都吐到我手上了，我想我不能抹到他脸上去，我只好在地上蹭了蹭，等到回班时，他终于不再吐了，走到老师身边，我想我不能给他告老师，不然他会受惩罚的。
烦恼的昕昕
昕昕：
你做的很好，老师为你感到骄傲。知道你为班级的荣荣誉受了委屈，但是老师觉得这值，这让老师看到了一个懂事的你，一个能够顾全大局的你，一个总是能够为同学着想的你。与此相比，你受到的委屈变得那样的渺小。
爱你的冯老师
下面第二则事情，跟我们班的小雨同学有关，由于种种原因，父母在生下她后就抛弃了她，将她留给了年迈的爷爷奶奶，爷爷近几年又患上了脑血栓，家中就只靠奶奶卖点杂货为生，生活十分困难，没有低保，没有强有力的劳动力来维持生活，从没有穿过一件新衣服，都是邻里们孩子剩下的衣服给她穿，这孩子长到现在就从没有穿过一双合适的鞋子，衣服都是发渍的颜色，为此班中常有些调皮的男生嘲笑她。下面是她写的一则悄悄话。
冯老师：
XXX说我是穷光蛋。
受伤的小雨
小雨：
怎么老师觉得你很富有呢！你有疼你的爷爷奶奶，你有关心你的街坊阿姨，你有超过其他同学的坚强。除此之外，你还会帮奶奶卖东西，会做可口的饭菜，会干很多家务，会替别人着想，会很认真地完成家庭作业。在老师看来，你是这个世界上最富有的人。你虽然没有一个富裕的家庭，但是你却有一个最爱你的家人。记住老师说的话：人穷志不穷，会有那么一天你会变得很富有。
爱你的冯老师
悄悄话本虽然给我增加了一定的工作量，但是我从中也得到了“心”的收获：我在楼下和同事说话，这时跑来一个孩子，向我的口袋里放了一个东西就匆匆的跑掉了，等我意识过来，孩子已经跑远了，我从口袋中把东西拿出来一看，是一张自制的奖励卡片，顿时心里感到一阵暖意，上面写着简简单单几个字“老师，谢谢您”，虽然很简单，但是它却是对我劳动付出最珍贵的回报。
最后送给各位同仁一句话：
真心的付出我们的“爱”，打开心灵的窗户，得到的将是最真心的回报。
关键词：悄悄话 注视 倾心 冷静
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）09（c）-0234-01
都说“伴君如伴虎”，社会中经常用“圣旨”这个词来形容班主任老师的话，这不仅说明老师的话对于学生的重要性，同时它还表达出孩子们对班主任老师的畏惧。见了老师故意的绕开走，老远的就跑回班中报信等等，让我越发的感到，我和孩子们内心的距离远了。所以，我开始反思，怎样走进他们，怎样倾听他们的心声，因为，我要知道学生怎么想，学生也要知道我怎么想，孩子们不愿意说，那我们可以换一种形式，用写的方式来交流，为此，我在班级中提议班中每一位孩子准备一个本子，起名为“悄悄话本”。
其实，学会倾听每一位孩子的心声，对于每一位班主任来说是非常重要的，我们苦于不知道孩子们在想什么，不知如何对待孩子出现的各种状况，用一贯惩罚的态度去对待每一个孩子所出现的各种状况，对于孩子来说是不公平的，所以我转变一种方式，让自己学会倾听，为此我为自己提出了三个倾听的要求。
1 要注视的“听”
都说眼睛是心灵的窗口，不用任何言语，一个眼神就能表达你的内心世界。所以，在与孩子交谈的时候，我总要注视孩子的眼睛；同时，让孩子注视我的眼睛，透过自己的眼睛来表达自己的心情，犯错时我要用锐利的眼神注视着他们，告诉孩子你的行为是老师所不允许的；取得好成绩时，我会用微笑的眼神告诉大家，你们取得了意想不到的进步，老师为你们高兴；读课文时，我会用会意的眼神告诉个别的孩子，该把课本端起来了……所以，不用言语，孩子们总是能知道我内心的想法，久而久之，孩子们也学会用眼神来告诉我他们心中的想法，教室里少了几分老师严厉的说教声，多了几分朗朗的读书声。
2 要倾心的“听”
孩子们的行为，在成人的世界里显得那样的幼稚，所以我们对于孩子的一些行为、言语总是满不在乎。但是，我们可曾想到，这正是此时他们心灵的真实表达，在孩子的世界中，这些事是非常重要的，他需要我们的关注，需要我们的倾心聆听。在我看来，我们需要做的就是保持一颗童心，同我们的孩子共同成长，尝试着以他们的视角去观察、看待问题，理解他们的想法与行为，同时，也是最重要的一点：用我们成熟的价值观去引导、感染他们。
3 要冷静的“听”
有人说：“上辈子做错事，这辈子教小学语文。上辈子杀了人，这辈子当小学班主任。”这是一句玩笑话，但不可否认的是，这是对小学班主任工作繁忙的最真实写照。繁忙的工作，总是让我心情烦躁，有时会毅然决然的以“狠招”对待犯错误的孩子，这是对孩子最大的一种伤害，他们谁都不想受到惩罚，尤其是老师的惩罚。所以，冷静的“听”，不仅是一种心态，更是一种责任。
多为孩子提些建议，多鼓励他们，少用惩罚的态度教育他们，少用教师的威严注视他们，很快我和班上的许多同学都打成了一片，他们愿意和我一起交流，喜欢邀请我参加他们的体育活动，还会送来他们自己自制的毽子给我踢。
倾听不是单方面的，我不仅需要知道孩子们在想什么，还要让孩子们知道我在想什么。为此，我认真地教孩子们怎么去写悄悄话本：
（1）悄悄话要写在心灵郁闷时；
（2）写在品德迷失处；
（3）写在质疑问难处；
（4）写在喜讯进步时。
这项工作我实施了有一年的时间了，孩子们也非常乐意用这种方式来表达自己的内心的世界。而且，对于每一位孩子的悄悄话我都会及时给予回复，从一开始的没有几个孩子敢写，到现在差不多全班同学都在写，写的内容也从课堂生活延伸到家中的琐事。从中我和孩子们都得到了“心”的收获：悄悄倾听孩子的心声；悄悄解除孩子的烦恼；悄悄和孩子交上朋友；悄悄渗透做人的教育；悄悄提高孩子的能力。下面跟大家一起分享两则悄悄话，为保护孩子的秘密，文中我没有提到孩子的真实姓名：
例：这则是在一次课间操时发生的事情。
冯老师：
今天上操的时候，我后面的XXX总朝我身上吐吐沫，我觉得很恶心，但是我想，我不能动，不然会给班里抹黑的，我只好往前挪了挪，可是他还是吐，都吐到我手上了，我想我不能抹到他脸上去，我只好在地上蹭了蹭，等到回班时，他终于不再吐了，走到老师身边，我想我不能给他告老师，不然他会受惩罚的。
烦恼的昕昕
昕昕：
你做的很好，老师为你感到骄傲。知道你为班级的荣荣誉受了委屈，但是老师觉得这值，这让老师看到了一个懂事的你，一个能够顾全大局的你，一个总是能够为同学着想的你。与此相比，你受到的委屈变得那样的渺小。
爱你的冯老师
下面第二则事情，跟我们班的小雨同学有关，由于种种原因，父母在生下她后就抛弃了她，将她留给了年迈的爷爷奶奶，爷爷近几年又患上了脑血栓，家中就只靠奶奶卖点杂货为生，生活十分困难，没有低保，没有强有力的劳动力来维持生活，从没有穿过一件新衣服，都是邻里们孩子剩下的衣服给她穿，这孩子长到现在就从没有穿过一双合适的鞋子，衣服都是发渍的颜色，为此班中常有些调皮的男生嘲笑她。下面是她写的一则悄悄话。
冯老师：
XXX说我是穷光蛋。
受伤的小雨
小雨：
怎么老师觉得你很富有呢！你有疼你的爷爷奶奶，你有关心你的街坊阿姨，你有超过其他同学的坚强。除此之外，你还会帮奶奶卖东西，会做可口的饭菜，会干很多家务，会替别人着想，会很认真地完成家庭作业。在老师看来，你是这个世界上最富有的人。你虽然没有一个富裕的家庭，但是你却有一个最爱你的家人。记住老师说的话：人穷志不穷，会有那么一天你会变得很富有。
爱你的冯老师
悄悄话本虽然给我增加了一定的工作量，但是我从中也得到了“心”的收获：我在楼下和同事说话，这时跑来一个孩子，向我的口袋里放了一个东西就匆匆的跑掉了，等我意识过来，孩子已经跑远了，我从口袋中把东西拿出来一看，是一张自制的奖励卡片，顿时心里感到一阵暖意，上面写着简简单单几个字“老师，谢谢您”，虽然很简单，但是它却是对我劳动付出最珍贵的回报。
最后送给各位同仁一句话：
真心的付出我们的“爱”，打开心灵的窗户，得到的将是最真心的回报。